基于線上教學(xué)平臺(tái)的《精密機(jī)械與儀器》混合教學(xué)模式的改革探索
發(fā)布時(shí)間:2021-07-26 11:20
針對(duì)《精密機(jī)械與儀器》的培養(yǎng)要求和課時(shí)量有限的情況,基于北郵"愛課堂iclass"平臺(tái)建立了微課視頻、單元配套課前預(yù)習(xí)題、作業(yè)題、拓展習(xí)題等在線教學(xué)資料庫(kù)。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行了《精密機(jī)械與儀器》專業(yè)課傳統(tǒng)教學(xué)與翻轉(zhuǎn)教學(xué)的混合教學(xué)模式改革探索。采用學(xué)生講課、教師深化、先練后學(xué)再修改等教學(xué)方法,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、深入性,達(dá)到強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果的培養(yǎng)目的。
【文章來源】:高教學(xué)刊. 2020,(20)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【部分圖文】:
線上平臺(tái)內(nèi)容與教學(xué)模式的關(guān)系
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]MOOC的發(fā)展歷程與主要特征分析[J]. 陳肖庚,王頂明. 現(xiàn)代教育技術(shù). 2013(11)
[2]“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的關(guān)鍵因素探析[J]. 張金磊. 中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2013(10)
[3]“翻轉(zhuǎn)課堂”在大學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究——以教育技術(shù)學(xué)專業(yè)英語課程為例[J]. 汪曉東,張晨婧仔. 現(xiàn)代教育技術(shù). 2013(08)
[4]測(cè)控專業(yè)精密機(jī)械課程設(shè)計(jì)的改革與實(shí)踐探索[J]. 周怡琳,姚燕,呂美玉. 實(shí)驗(yàn)室科學(xué). 2011(04)
本文編號(hào):3303468
【文章來源】:高教學(xué)刊. 2020,(20)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【部分圖文】:
線上平臺(tái)內(nèi)容與教學(xué)模式的關(guān)系
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]MOOC的發(fā)展歷程與主要特征分析[J]. 陳肖庚,王頂明. 現(xiàn)代教育技術(shù). 2013(11)
[2]“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的關(guān)鍵因素探析[J]. 張金磊. 中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2013(10)
[3]“翻轉(zhuǎn)課堂”在大學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究——以教育技術(shù)學(xué)專業(yè)英語課程為例[J]. 汪曉東,張晨婧仔. 現(xiàn)代教育技術(shù). 2013(08)
[4]測(cè)控專業(yè)精密機(jī)械課程設(shè)計(jì)的改革與實(shí)踐探索[J]. 周怡琳,姚燕,呂美玉. 實(shí)驗(yàn)室科學(xué). 2011(04)
本文編號(hào):3303468
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