三坐標測量機作為現代工廠與實驗室常見的檢測設備,在國內高校的實踐教學中已經陸續(xù)使用。探索一套適用于機械專業(yè)本科畢業(yè)設計的三坐標測量機應用范式,將三坐標測量機在本科畢業(yè)設計中應用推廣,學生對于三坐標測量技術有了全新的體驗與應用,獲得了較好的教學效果,有效提高學生的創(chuàng)新能力和動手能力。 

【文章來源】：中國現代教育裝備. 2020,(13)

【文章頁數】：4 頁

【文章目錄】：
1 方案提出
2 分析與探討畢業(yè)設計要求
    2.1 建模能力
    2.2 3D打印能力
    2.3 讀圖的能力
    2.4 三坐標測量機操作能力
    2.5 三坐標測量機配套軟件PC-DIMS的應用能力
    2.6 理解優(yōu)化算法
    2.7 整合能力
3 難點分析與解決
    3.1 測量特征
    3.2 路徑優(yōu)化
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]三坐標測量儀在機械專業(yè)教學中的應用研究[J]. 李俊.  科技經濟導刊. 2017(05)
[2]箱體類工件如何在三坐標測量中合理建立坐標系[J]. 張曉宇,劉鵬.  機械工程師. 2012(01)
[3]發(fā)揮三坐標測量機功能 開出高質量的實驗[J]. 王宏濤,周耀新.  實驗室研究與探索. 2000(06)
[4]基于三坐標測量技術的軟件量規(guī)的研究[J]. 蔡敏,楊將新,吳昭同,郭建平.  振動.測試與診斷. 2000(03)



本文編號：3170142