發(fā)布時間：2017-06-10 12:10

  本文關鍵詞：利用微課翻轉課堂優(yōu)化DSP實驗教學探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：DSP實驗教學是DSP技術課程的重要組成部分,對于學生準確理解和扎實掌握DSP系統(tǒng)架構有重要的作用.針對DSP技術實驗教學存在的問題,建設DSP實驗教學微課資源并利用微課翻轉課堂優(yōu)化DSP實驗教學,可以使學生成為學習主體并有效激勵學生開展DSP創(chuàng)新性實驗,提高學生實踐能力和創(chuàng)新意識,有利于培養(yǎng)DSP技術方面的卓越工程師,在DSP實驗教學中取得較好的教學成果.
【作者單位】： 蘇州大學電子信息學院;
【關鍵詞】： 數(shù)字信號處理器 翻轉課堂 微課 微創(chuàng)新
【基金】：江蘇省“十二五”重點專業(yè)類建設立項課題 2014年江蘇省現(xiàn)代教育技術研究課題(2014-R-29875) 2015年TI-教育部產學合作專業(yè)綜合改革項目 蘇州大學2015年高等教育教學改革研究課題(5731502513) 蘇州大學計算機與信息技術實驗教學中心開放性課題
【分類號】：G434;TN911.72-4
【正文快照】： DSP(Digital Signal Processors,數(shù)字信號處理器)技術是電子信息類本科專業(yè)信號處理課程群的重要組成部分,是一門實踐性和應用性極強的專業(yè)課程,主要講授如何利用信號處理知識和數(shù)字信號處理器進行應用系統(tǒng)的軟硬件設計,培養(yǎng)學生DSP研發(fā)和工程實踐能力,培養(yǎng)符合“教育部卓越工

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