發(fā)布時(shí)間：2022-02-20 01:49

　　文章探討了地方型本科院校通信工程專業(yè)的教學(xué)改革思路,提出了基于雙驅(qū)動模式的課程改革方法,闡述了雙驅(qū)動模式課程改革的工作原理及同步協(xié)調(diào)機(jī)制,并應(yīng)用于《移動通信網(wǎng)的設(shè)計(jì)與優(yōu)化》的課程設(shè)置、課程建設(shè)、課程教學(xué)等多個方面,收到了簡潔、易行和見效快的效果。文章同時(shí)指出了使用雙驅(qū)動模式進(jìn)行教學(xué)改革需要注意的事項(xiàng)。 

【文章來源】：高教學(xué)刊. 2020,(30)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、雙驅(qū)動模式教學(xué)改革的背景
二、雙驅(qū)動模式教學(xué)改革的工作原理
    （一）動力源選擇
    （二）動力驅(qū)動方法
    （三）雙驅(qū)動模式的同步協(xié)調(diào)機(jī)制
三、雙驅(qū)動模式課程改革實(shí)施
    （一）課程大綱制訂
    （二）實(shí)踐條件建設(shè)
    （三）師資配置與教學(xué)方法
四、課程改革效果檢驗(yàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]工程教育認(rèn)證中畢業(yè)要求達(dá)成度的三維度評價(jià)實(shí)踐[J]. 蔡述庭,李衛(wèi)軍,章云.  高等工程教育研究. 2018(02)
[2]通信信息技術(shù)融合下的移動通信課程改革研究——以山東建筑大學(xué)通信工程專業(yè)為例[J]. 宮淑蘭,許鴻奎,莊華偉,王玉玲,張明玉.  山東建筑大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(05)
[3]工程教育認(rèn)證與工程教育改革和發(fā)展[J]. 林健.  高等工程教育研究. 2015(02)



本文編號：3634059