作為網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)的基礎(chǔ)主干課程,密碼學(xué)在實際教學(xué)過程中面臨著多學(xué)科基礎(chǔ)要求高、課程內(nèi)容量大等難點。密碼學(xué)課程教學(xué)改革應(yīng)結(jié)合學(xué)校專業(yè)定位和學(xué)生特點確定層次化的課程目標(biāo),依據(jù)目標(biāo)遴選課程內(nèi)容,滿足專業(yè)化和體系化要求。在教學(xué)過程中通過電子教材、慕課資源、練習(xí)測驗、仿真軟件及典型示例等立體化教學(xué)材料的建設(shè),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及效率。 

【文章來源】：電腦知識與技術(shù). 2020,16(27)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 教學(xué)現(xiàn)狀
3. 改革策略
    3.1 教學(xué)目標(biāo)的定位
    3.2 教學(xué)內(nèi)容的遴選
    3.3 教學(xué)材料的設(shè)計
4 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]面向網(wǎng)絡(luò)空間安全新工科的密碼學(xué)教學(xué)研究[J]. 劉楊,王佰玲.  高教學(xué)刊. 2018(12)
[2]密碼學(xué)課程的科研方法論教育探究[J]. 竇本年,許春根.  計算機教育. 2018(03)



本文編號：3452362