隨著世界各國(guó)的多個(gè)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)逐漸完善并提供服務(wù),形成多系統(tǒng)并存、GNSS技術(shù)與多種產(chǎn)業(yè)相互結(jié)合的市場(chǎng)環(huán)境。面對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)生的技術(shù)要求越發(fā)增強(qiáng),將任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式引入《GNSS定位原理與應(yīng)用》課程中進(jìn)行探索和改革,圍繞課程需求設(shè)計(jì)、重構(gòu)課程內(nèi)容、項(xiàng)目任務(wù)式教學(xué)實(shí)施等內(nèi)容展開(kāi)課程改革研究,形成適合大連理工大學(xué)城市學(xué)院的項(xiàng)目化教學(xué)改革方案,實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接,通過(guò)多形式的授課方式增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)掌握和實(shí)踐應(yīng)用能力。 

【文章來(lái)源】：經(jīng)緯天地. 2020,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【部分圖文】：

控制網(wǎng)任務(wù)搭建

RTK任務(wù)搭建

鼓勵(lì)學(xué)生參加測(cè)量技能大賽（國(guó)家級(jí)、省級(jí)），比賽內(nèi)容和要求，都是行業(yè)內(nèi)的各專家們共同制定，最大限度地體現(xiàn)了行業(yè)對(duì)學(xué)生的技能要求，也能通過(guò)競(jìng)賽總結(jié)出本校學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足，在課程教授和實(shí)訓(xùn)方面，不斷進(jìn)行改革，旨在與行業(yè)更好地融合。目前本校學(xué)生的GNSS專業(yè)能力得到了較大地認(rèn)可，在國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽中均獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，令學(xué)生的能力得到了很好地展示，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。與企業(yè)積極合作，在企業(yè)頂崗實(shí)踐，與一線技術(shù)人員深入學(xué)習(xí)和交流，學(xué)習(xí)更多的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)員工對(duì)學(xué)生言傳身教，使學(xué)生更快、更準(zhǔn)確地獲取自身定位，縮短學(xué)生向工作崗位角色轉(zhuǎn)變適應(yīng)期，也對(duì)測(cè)繪行業(yè)有了認(rèn)識(shí)。目前學(xué)院已與相關(guān)企業(yè)合作，學(xué)生都能很好地完成GNSS測(cè)量崗位相關(guān)工作，受到企業(yè)好評(píng)。改革效果之能力展示情境（如圖3所示）：5. 建立教學(xué)課程材料庫(kù)、案例庫(kù)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3336704