LTE陣列天線與傳播模型虛擬仿真實驗設(shè)計
發(fā)布時間:2021-07-09 02:39
設(shè)計了基于虛擬仿真的LTE陣列天線與傳播模型創(chuàng)新實驗平臺,利用該平臺既可實現(xiàn)陣列天線的基本原理和經(jīng)典無線傳播模型的基礎(chǔ)驗證性實驗內(nèi)容,也可以利用平臺提供的二次開發(fā)功能,將學生自主設(shè)計的模型算法運用于LTE網(wǎng)絡(luò)的區(qū)域覆蓋規(guī)劃,并通過仿真實際場景的覆蓋效果對算法模型進行優(yōu)化。該實驗激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識,提高了學生的創(chuàng)新能力。
【文章來源】:實驗技術(shù)與管理. 2020,37(01)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
點跡覆蓋分析
LTE陣列天線與傳播模型虛擬仿真實驗平臺融合陣列天線技術(shù)、空間傳播模型、區(qū)群結(jié)構(gòu)、覆蓋估計、小區(qū)規(guī)劃、拓撲規(guī)劃、開局組網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)測試與優(yōu)化、傳播模型設(shè)計調(diào)優(yōu)等基礎(chǔ)知識,結(jié)合4G的LTE真實網(wǎng)絡(luò)場景和實測網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù),在實驗教學中達到了解技術(shù)、融合知識、結(jié)合實際,遞進能力的目的。實驗包括驗證性實驗和創(chuàng)新性實驗,總體流程如圖1所示。2 LTE陣列天線與傳播模型原理驗證性實驗
通過配置天線參數(shù)(如天線長度、陣元個數(shù)),仿真LTE陣列天線在空間的傳播特性,可以觀察到不同天線模型下的LTE小區(qū)覆蓋效果(見圖2)。2.2 無線傳播模型仿真實驗
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于TD-LTE技術(shù)的移動通信實驗平臺的改革與建設(shè)[J]. 王蕊,周慧,趙盛萍,仲濤. 技術(shù)與市場. 2019(03)
[2]《4G-LTE無線核心網(wǎng)技術(shù)》課程教學中仿真平臺的應(yīng)用[J]. 盧高潔,朱蕓. 信息系統(tǒng)工程. 2019(02)
[3]TD-LTE基站安裝虛擬仿真實驗設(shè)計與管理[J]. 鄭云,吳怡. 實驗技術(shù)與管理. 2018(10)
[4]TD-LTE無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與仿真[J]. 王飛. 中國新通信. 2018(19)
[5]基于LTE仿真平臺的移動通信技術(shù)創(chuàng)新實驗模式的研究與應(yīng)用[J]. 張水鋒,陳帥,程慶. 赤峰學院學報(自然科學版). 2018(08)
[6]LTE移動通信系統(tǒng)物理層仿真實驗教學平臺設(shè)計與開發(fā)[J]. ?,楊錦朋,李祖華. 工業(yè)和信息化教育. 2018(08)
[7]虛實結(jié)合TD-LTE實驗網(wǎng)絡(luò)建設(shè)[J]. 陳美娟,朱曉榮,何愛龍. 實驗科學與技術(shù). 2017(06)
[8]通信工程虛擬仿真實驗教學中心構(gòu)建及管理[J]. 武一,周亞同,張雯,張保敬,徐曉輝. 實驗技術(shù)與管理. 2017(05)
[9]虛擬仿真實驗教學的探索與實踐[J]. 趙銘超,孫澄宇. 實驗室研究與探索. 2017(04)
[10]實驗教學示范中心與虛擬仿真實驗教學中心相互融合協(xié)同發(fā)展[J]. 孫建林,贠冰,姜偉. 實驗技術(shù)與管理. 2016(09)
碩士論文
[1]LTE在線虛擬仿真教學實驗系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D]. 岳元朋.南京郵電大學 2017
[2]4G(TD-LTE)移動通信系統(tǒng)實驗教學與科研創(chuàng)新平臺的設(shè)計與開發(fā)[D]. 鄒龍.湖北大學 2016
本文編號:3272842
【文章來源】:實驗技術(shù)與管理. 2020,37(01)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
點跡覆蓋分析
LTE陣列天線與傳播模型虛擬仿真實驗平臺融合陣列天線技術(shù)、空間傳播模型、區(qū)群結(jié)構(gòu)、覆蓋估計、小區(qū)規(guī)劃、拓撲規(guī)劃、開局組網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)測試與優(yōu)化、傳播模型設(shè)計調(diào)優(yōu)等基礎(chǔ)知識,結(jié)合4G的LTE真實網(wǎng)絡(luò)場景和實測網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù),在實驗教學中達到了解技術(shù)、融合知識、結(jié)合實際,遞進能力的目的。實驗包括驗證性實驗和創(chuàng)新性實驗,總體流程如圖1所示。2 LTE陣列天線與傳播模型原理驗證性實驗
通過配置天線參數(shù)(如天線長度、陣元個數(shù)),仿真LTE陣列天線在空間的傳播特性,可以觀察到不同天線模型下的LTE小區(qū)覆蓋效果(見圖2)。2.2 無線傳播模型仿真實驗
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于TD-LTE技術(shù)的移動通信實驗平臺的改革與建設(shè)[J]. 王蕊,周慧,趙盛萍,仲濤. 技術(shù)與市場. 2019(03)
[2]《4G-LTE無線核心網(wǎng)技術(shù)》課程教學中仿真平臺的應(yīng)用[J]. 盧高潔,朱蕓. 信息系統(tǒng)工程. 2019(02)
[3]TD-LTE基站安裝虛擬仿真實驗設(shè)計與管理[J]. 鄭云,吳怡. 實驗技術(shù)與管理. 2018(10)
[4]TD-LTE無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與仿真[J]. 王飛. 中國新通信. 2018(19)
[5]基于LTE仿真平臺的移動通信技術(shù)創(chuàng)新實驗模式的研究與應(yīng)用[J]. 張水鋒,陳帥,程慶. 赤峰學院學報(自然科學版). 2018(08)
[6]LTE移動通信系統(tǒng)物理層仿真實驗教學平臺設(shè)計與開發(fā)[J]. ?,楊錦朋,李祖華. 工業(yè)和信息化教育. 2018(08)
[7]虛實結(jié)合TD-LTE實驗網(wǎng)絡(luò)建設(shè)[J]. 陳美娟,朱曉榮,何愛龍. 實驗科學與技術(shù). 2017(06)
[8]通信工程虛擬仿真實驗教學中心構(gòu)建及管理[J]. 武一,周亞同,張雯,張保敬,徐曉輝. 實驗技術(shù)與管理. 2017(05)
[9]虛擬仿真實驗教學的探索與實踐[J]. 趙銘超,孫澄宇. 實驗室研究與探索. 2017(04)
[10]實驗教學示范中心與虛擬仿真實驗教學中心相互融合協(xié)同發(fā)展[J]. 孫建林,贠冰,姜偉. 實驗技術(shù)與管理. 2016(09)
碩士論文
[1]LTE在線虛擬仿真教學實驗系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D]. 岳元朋.南京郵電大學 2017
[2]4G(TD-LTE)移動通信系統(tǒng)實驗教學與科研創(chuàng)新平臺的設(shè)計與開發(fā)[D]. 鄒龍.湖北大學 2016
本文編號:3272842
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