本文在分析當(dāng)前《通信網(wǎng)原理與協(xié)議》課程教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,指出課程內(nèi)容脫節(jié)、實(shí)踐教學(xué)滯后、評價(jià)體系固化等問題。分別從教學(xué)內(nèi)容完善、實(shí)踐教學(xué)平臺打造以及評價(jià)體系調(diào)整等多個(gè)方面,以學(xué)生為中心,提出相應(yīng)的改革方法。結(jié)果證明課程的改革能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高自主學(xué)習(xí)能力,取得良好的效果。 

【文章來源】：科技視界. 2020,(29)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 教學(xué)現(xiàn)狀及存在問題
    1.1 教學(xué)內(nèi)容
    1.2 實(shí)踐教學(xué)
    1.3 評價(jià)體系
2 改革研究與實(shí)踐
    2.1“二元”授課內(nèi)容保障教學(xué)目標(biāo)
    2.2“三大”實(shí)踐平臺拓寬教學(xué)空間
    2.3“四維”評價(jià)體系提升教學(xué)效果
3 改革成效
4 總結(jié)



本文編號：3169876