文章針對電子、信息、通信等學科的核心基礎課《通信原理》課程在長期的教學中存在的一些問題加以討論,根據學生、教師、課程的特點,從特色自編教材的選用、實踐課程的加強、引入"翻轉課堂"模式的方式以及學生與教師的考核機制等方面加以拓展性的研究,綜合教學方式、教學手段等內容,形成了對《通信原理》課程理論與實踐課程的教學改革方式,給出了有效的教學改革措施。 

【文章來源】：高教學刊. 2020,(32)

【文章頁數】：4 頁

【圖文】：

《通信原理》課程基本結構內容


本文編號：3050365