光纖通信具有很強的實踐性,為了提高光纖通信課程的教學效果,解決目前光纖通信教學中存在的實踐教學不足,增強學生的科研和工程應用能力,提出了依托科研實踐平臺,輔助光纖通信課程教學.科研實踐平臺可以為學生提供更為便利的實驗條件和資源,通過有效地利用實驗室中科研軟件和硬件設(shè)備,合理地制定教學實例,把理論教學、工程實踐和科研實踐三者有機地結(jié)合起來,結(jié)果表明,科研實踐平臺輔助光纖通信教學,能有效地促進資源的合理配置,提高學生的學習效率.為深化光纖通信課程教學改革以及創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)提供有益參考. 

【文章來源】：淮北師范大學學報(自然科學版). 2020,41(03)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 光纖通信教學存在的不足
2 依托科研實踐平臺輔助光纖通信教學
    2.1 科研實踐平臺在教學上的優(yōu)勢
    2.2 依托科研平臺所開展的教學實踐
3 結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]軟件仿真平臺在光纖通信實驗教學改革中的應用[J]. 李茜,葉振忠.  實驗室研究與探索. 2019(12)
[2]基于OptiSystem的光纖通信實驗項目的設(shè)計[J]. 楊東.  大學物理實驗. 2019(03)
[3]工程過程引導下的光纖通信技術(shù)與設(shè)備課程教學改革路徑[J]. 檀生霞,高原.  山東農(nóng)業(yè)工程學院學報. 2018(06)
[4]光纖通信實踐教學研究[J]. 王現(xiàn)彬.  石家莊學院學報. 2017(06)
[5]面向?qū)W生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高校實驗室建設(shè)研究[J]. 伍海波.  實驗室科學. 2017(05)
[6]改進光纖通信實驗以提升學生創(chuàng)新實踐能力[J]. 侯金,王文珍.  實驗科學與技術(shù). 2016(03)
[7]OptiSystem仿真在光纖通信實驗教學中的應用[J]. 王秋光,張亞林,胡彩云,趙瑩琦.  實驗室科學. 2015(01)
[8]高校專業(yè)實驗室建設(shè)與管理模式探討[J]. 韓宇男,吳伶錫,周并舉.  實驗技術(shù)與管理. 2013(07)
[9]軟件仿真在《光纖通信》課程中的應用[J]. 汪徐德,李素文,竇德召,姜恩華.  淮北師范大學學報(自然科學版). 2012(04)
[10]光纖通信實驗教學的改革實踐[J]. 杜云剛,李繼軍,劉閩華.  實驗技術(shù)與管理. 2012(08)



本文編號：3017691