云教室作為開放大學(xué)現(xiàn)代化的信息化教學(xué)環(huán)境,在遠(yuǎn)程教學(xué)中起到重要的作用。文章首先介紹了開放大學(xué)云教室建設(shè)的現(xiàn)狀,分析了云教室教學(xué)存在獲知學(xué)生學(xué)習(xí)狀況少、移動教學(xué)支持程度低、交互功能不足等困境,然后通過物聯(lián)網(wǎng)的引入,構(gòu)建了基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與云教室融合的系統(tǒng)架構(gòu),并給出了傳感器、二維碼、RFID、定位系統(tǒng)、觸屏等物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在云教室中的應(yīng)用,旨在提高云教室的教學(xué)互動能力,解決教學(xué)困境,促進(jìn)云教室的教學(xué)應(yīng)用。 

【文章來源】：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù). 2020,10(10)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

基于物聯(lián)網(wǎng)的云教室系統(tǒng)架構(gòu)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]智能家居的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及其應(yīng)用分析[J]. 張雅娟.  計算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2020(10)
[2]物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用與研究[J]. 陳強(qiáng).  農(nóng)業(yè)技術(shù)與裝備. 2020(08)
[3]物聯(lián)網(wǎng)多種感知技術(shù)的分析[J]. 翟鴻雁.  信息與電腦(理論版). 2020(01)
[4]基于云教室的廣西現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用探究[J]. 鄧孟紅.  中國教育信息化. 2019(21)
[5]開放大學(xué)五年:總結(jié)與反思——“開放大學(xué)建設(shè)進(jìn)展與成效研討會”綜述[J]. 徐輝富,魏志慧,李學(xué)書.  開放教育研究. 2017(06)
[6]農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展在中國[J]. 洪濤.  新農(nóng)業(yè). 2015(22)
[7]論我國開放大學(xué)的現(xiàn)實責(zé)任:確立高等遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量地位[J]. 陳麗,鄭勤華,殷丙山.  中國電化教育. 2013(10)
[8]智慧教室的概念及特征[J]. 黃榮懷,胡永斌,楊俊鋒,肖廣德.  開放教育研究. 2012(02)
[9]車聯(lián)網(wǎng):物聯(lián)網(wǎng)在城市交通網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用[J]. 劉小洋,伍民友.  計算機(jī)應(yīng)用. 2012(04)
[10]物聯(lián)網(wǎng)在教育中的應(yīng)用[J]. 李盧一,鄭燕林.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2010(02)



本文編號：2962462