基于物聯(lián)網(wǎng)的校園信息化建設路徑探究
發(fā)布時間:2020-12-16 15:49
校園信息化建設是目前校園發(fā)展的主要目標,為了更好地順應以互聯(lián)網(wǎng)為主的信息時代的發(fā)展,貫徹校園信息化發(fā)展戰(zhàn)略,本文提出了基于物聯(lián)網(wǎng)的校園信息化建設路徑探究。利用物聯(lián)網(wǎng)技術為校園信息化建設提供信息化服務,針對校園內(nèi)不同的角色制定信息化建設規(guī)范,在此基礎上,建立信息化組織保障體系,結(jié)合信息化人才培養(yǎng),實現(xiàn)校園信息化建設路徑的多樣性,拓寬校園信息化發(fā)展空間,從實際出發(fā),對校園信息化建設提出更科學合理的建設理念。
【文章來源】:網(wǎng)絡安全技術與應用. 2020年11期
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
校園信息化服務流程搭建
【參考文獻】:
期刊論文
[1]運用現(xiàn)代教育技術構(gòu)建信息化教學環(huán)境路徑分析[J]. 馮聰. 福建茶葉. 2019(12)
[2]教育信息化推進新路徑:構(gòu)建以設計為中心的研究-實踐共同體[J]. 顧小清,白雪梅. 開放教育研究. 2019(06)
[3]面向智慧教育的物聯(lián)網(wǎng)模型及其功能實現(xiàn)路徑研究[J]. 陳金華,陳奕彬,彭倩,李易俞,謝雨芮,鄧媛,周紅梅. 電化教育研究. 2019(12)
[4]基于信息素算法的校園物聯(lián)網(wǎng)多路傳輸優(yōu)化[J]. 陳智勇,劉昊. 系統(tǒng)仿真學報. 2019(08)
[5]教育信息化2.0視域下職業(yè)教育的發(fā)展方向與實現(xiàn)路徑[J]. 孫蘋. 職業(yè)技術教育. 2019(08)
[6]服裝類職業(yè)院校教師信息化教學能力建設——評《教師信息化教學能力發(fā)展研究》[J]. 張凌杰. 上海紡織科技. 2019(01)
[7]物聯(lián)網(wǎng)頻譜感知的人工物理學優(yōu)化實現(xiàn)[J]. 王玉磊,邱罡. 計算機工程與應用. 2019(14)
[8]BIM與云、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術的集成應用現(xiàn)狀與未來[J]. 張云翼,林佳瑞,張建平. 圖學學報. 2018(05)
[9]云計算網(wǎng)絡環(huán)境和大數(shù)據(jù)結(jié)合的物聯(lián)網(wǎng)信息化建設[J]. 覃偉榮. 激光雜志. 2018(05)
本文編號:2920407
【文章來源】:網(wǎng)絡安全技術與應用. 2020年11期
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
校園信息化服務流程搭建
【參考文獻】:
期刊論文
[1]運用現(xiàn)代教育技術構(gòu)建信息化教學環(huán)境路徑分析[J]. 馮聰. 福建茶葉. 2019(12)
[2]教育信息化推進新路徑:構(gòu)建以設計為中心的研究-實踐共同體[J]. 顧小清,白雪梅. 開放教育研究. 2019(06)
[3]面向智慧教育的物聯(lián)網(wǎng)模型及其功能實現(xiàn)路徑研究[J]. 陳金華,陳奕彬,彭倩,李易俞,謝雨芮,鄧媛,周紅梅. 電化教育研究. 2019(12)
[4]基于信息素算法的校園物聯(lián)網(wǎng)多路傳輸優(yōu)化[J]. 陳智勇,劉昊. 系統(tǒng)仿真學報. 2019(08)
[5]教育信息化2.0視域下職業(yè)教育的發(fā)展方向與實現(xiàn)路徑[J]. 孫蘋. 職業(yè)技術教育. 2019(08)
[6]服裝類職業(yè)院校教師信息化教學能力建設——評《教師信息化教學能力發(fā)展研究》[J]. 張凌杰. 上海紡織科技. 2019(01)
[7]物聯(lián)網(wǎng)頻譜感知的人工物理學優(yōu)化實現(xiàn)[J]. 王玉磊,邱罡. 計算機工程與應用. 2019(14)
[8]BIM與云、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術的集成應用現(xiàn)狀與未來[J]. 張云翼,林佳瑞,張建平. 圖學學報. 2018(05)
[9]云計算網(wǎng)絡環(huán)境和大數(shù)據(jù)結(jié)合的物聯(lián)網(wǎng)信息化建設[J]. 覃偉榮. 激光雜志. 2018(05)
本文編號:2920407
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