【摘要】：為使高校實(shí)驗(yàn)室適應(yīng)于不斷變革發(fā)展的環(huán)境,滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)、管理、服務(wù)的開放性和協(xié)同化需求,實(shí)現(xiàn)"引領(lǐng)創(chuàng)新、培養(yǎng)人才"的教學(xué)目標(biāo),探討了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校實(shí)驗(yàn)室管理中的應(yīng)用模式和內(nèi)容,提出了"智慧實(shí)驗(yàn)室"系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想,即利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及嵌入式技術(shù)來構(gòu)建一個(gè)虛實(shí)結(jié)合、軟硬兼顧、內(nèi)外相聯(lián)的實(shí)驗(yàn)室信息系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)資源管理信息化、管理教學(xué)高效化、實(shí)驗(yàn)室服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化的三位一體設(shè)計(jì)目標(biāo)。基于"智慧實(shí)驗(yàn)室"的概念,提出了系統(tǒng)的三級(jí)體系架構(gòu)模型,并對(duì)模型中各層功能結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行詳細(xì)討論。
[Abstract]:In order to adapt the laboratory in colleges and universities to the changing and developing environment, to meet the needs of openness and cooperation in experimental teaching, management and service, and to realize the teaching goal of "leading innovation and cultivating talents", This paper discusses the application mode and content of Internet of things technology in university laboratory management, and puts forward the design idea of "intelligent laboratory" system, that is, using Internet technology, Internet of things technology and embedded technology to construct a virtual reality combination. The laboratory information system, which is both hard and soft, can realize the design goal of information management of experimental resources, high efficiency of management teaching and networking of laboratory service. Based on the concept of "intelligence laboratory", the three-level architecture model of the system is proposed, and the design scheme of the functional structure of each layer in the model is discussed in detail.
【作者單位】： 北京交通大學(xué)電子信息工程學(xué)院 通信與信息系統(tǒng)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【基金】：“通信工程專業(yè)綜合改革試點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目”與北京交通大學(xué)實(shí)驗(yàn)室研究課題(13040802)資助
【分類號(hào)】：TP391.44;TN929.5

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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9 劉淑云;李繼才;;高校儀器設(shè)備管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];實(shí)驗(yàn)室研究與探索;2011年01期

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2211931