本文關鍵詞：面向多級安全的網(wǎng)絡安全通信模型及其關鍵技術研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《西安石油大學》 2014年

基于校園網(wǎng)的英語個性化教學平臺設計與實現(xiàn)

王民  

【摘要】：為適應社會網(wǎng)絡快速發(fā)展的需要，如何有效提高大學生英語綜合應用能力，快速提高聽說能力，已經成為大學英語教學的重要研究目標�；谛@網(wǎng)的英語教學平臺以提升學生學習英語主動性為核心，以提升學生自主學習英語的興趣和能力為準則，達到提高學生英語學習的效率，更好地服務教學的目的。 本文首先簡要描述了需要解決的主要問題，概要描述了系統(tǒng)的整體情況，分析了系統(tǒng)的功能需求。在此需求分析的基礎上，基于建構主義理論，通過對筆者所在院校的非英語專業(yè)的學生進行英語學習調研獲得較為直接的英語學習需求數(shù)據(jù)，通過對相關數(shù)據(jù)的分析，并充分利用計算機網(wǎng)絡技術和多媒體技術，構建了一個個性化、開放式、交互型的網(wǎng)絡英語教學平臺。 該英語教學平臺以管理員為主要數(shù)據(jù)管理者，教師主要通過系統(tǒng)獲取學生學習數(shù)據(jù)，減少了工作量，學生可通過系統(tǒng)獲得豐富的視頻、圖像，語音，文本等資源，使學生能夠隨時得到教師、能力更高的同伴或計算機的幫助，建構自己的知識體系。同時利用互聯(lián)網(wǎng)的無時空性使學生可以隨時隨地的復習鞏固課堂內容，，通過計算機技術對學生的學習進行監(jiān)控，無論從學習效果還是學習效率上都起到了促進作用。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：西安石油大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：TP311.52
【目錄】：

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本文編號：137643