本文關(guān)鍵詞：高職院校移動通信技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

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【摘要】：長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院移動通信技術(shù)專業(yè)深入開展教學(xué)模式改革,注重實踐教學(xué)環(huán)節(jié),突出專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。從通信技術(shù)行業(yè)主要崗位能力需求出發(fā),完成工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建。通過全程崗位實習(xí),實現(xiàn)學(xué)生專業(yè)認(rèn)知、基本技能、專項技能、綜合技能的穩(wěn)步提高。
【作者單位】： 長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息技術(shù)分院;
【分類號】：TN929.5-4;G712
【正文快照】： 一、通信企業(yè)崗位需求納為工程建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、移動商務(wù)和移動增值服務(wù)軟件開發(fā)四個方面。依據(jù)工作崗位所應(yīng)具備隨著我國移動通信網(wǎng)絡(luò)的不斷提速,4G網(wǎng)絡(luò)的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),以及工作實建設(shè)已經(jīng)全面鋪開,工程建設(shè)人員、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化人施過程中對應(yīng)的工作任務(wù),形成“專

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