本文關(guān)鍵詞：高職通信專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)策略

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【摘要】：在信息時(shí)代,通信技術(shù)更新快、技術(shù)水平要求高,這是通信專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)難度高的深層次原因。為了提高高職通信專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)水平,學(xué)校嘗試了多種培養(yǎng)策略,最具有代表性的是現(xiàn)代學(xué)徒制,其是一種產(chǎn)教結(jié)合的教育模式,實(shí)現(xiàn)了最新理論知識(shí)與專(zhuān)業(yè)操作技術(shù)的有效結(jié)合,是高職通信專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展方向。
【作者單位】： 遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系;
【基金】：%E8%B5%84%E5%8A%A9" target="_blank">院級(jí)重點(diǎn)教研項(xiàng)目JYLX2015016<高職教育中計(jì)算機(jī)通信專(zhuān)業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式研究>資助
【分類(lèi)號(hào)】：TN91-4;G712
【正文快照】： 院級(jí)重點(diǎn)教研項(xiàng)目JYLX2015016高職教育中計(jì)算機(jī)通信專(zhuān)業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式研究資助傳統(tǒng)的教學(xué)模式的三要素是課堂、老師、教材,極不適應(yīng)實(shí)驗(yàn)性或?qū)嵺`性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課程,而高職通信專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,所以說(shuō)高職通信專(zhuān)業(yè)應(yīng)采用一種新的教學(xué)模式進(jìn)行人才培養(yǎng)

【相似文獻(xiàn)】

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5 權(quán)玉昌 本報(bào)特約記者 胡春雷 記者 歐陽(yáng)浩;令對(duì)手嘆服的亞軍[N];解放軍報(bào);2012年

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7 李海軍 鄭曉富 特約記者 鐘友國(guó);思想落后比裝備落后更可怕[N];戰(zhàn)士報(bào);2006年

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