本文關(guān)鍵詞：高職通信專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)策略

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【摘要】：在信息時代,通信技術(shù)更新快、技術(shù)水平要求高,這是通信專業(yè)人才培養(yǎng)難度高的深層次原因。為了提高高職通信專業(yè)的人才培養(yǎng)水平,學(xué)校嘗試了多種培養(yǎng)策略,最具有代表性的是現(xiàn)代學(xué)徒制,其是一種產(chǎn)教結(jié)合的教育模式,實現(xiàn)了最新理論知識與專業(yè)操作技術(shù)的有效結(jié)合,是高職通信專業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展方向。
【作者單位】： 遼寧機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系;
【基金】：%E8%B5%84%E5%8A%A9" target="_blank">院級重點教研項目JYLX2015016<高職教育中計算機通信專業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式研究>資助
【分類號】：TN91-4;G712
【正文快照】： 院級重點教研項目JYLX2015016高職教育中計算機通信專業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式研究資助傳統(tǒng)的教學(xué)模式的三要素是課堂、老師、教材,極不適應(yīng)實驗性或?qū)嵺`性較強的專業(yè)課程,而高職通信專業(yè)是一門實踐性較強的課程,所以說高職通信專業(yè)應(yīng)采用一種新的教學(xué)模式進行人才培養(yǎng)

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