基于萬維天文望遠鏡平臺的國內(nèi)天文科普現(xiàn)狀及其區(qū)域差異表現(xiàn)研究
發(fā)布時間：2021-11-15 09:46
萬維天文望遠鏡是一個天文科普教育的利器,對萬維天文望遠鏡在國內(nèi)的發(fā)展歷程以及相關實踐活動進行詳細調(diào)查與數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),十年來國內(nèi)基于萬維天文望遠鏡平臺的天文科普發(fā)展較快,但是存在區(qū)域發(fā)展的差異,主要表現(xiàn)為萬維天文望遠鏡人才培訓和漫游作品創(chuàng)作等實踐活動主要集中在北京、湖北、廣東、重慶等少數(shù)省市,讓其普惠于大眾還有很長的路要走。在總結(jié)國內(nèi)運用萬維天文望遠鏡平臺發(fā)展天文科普教育問題的基礎上,從"增強和落實基于科學數(shù)據(jù)的科普教育意識"、"加強人才培養(yǎng)"、"鼓勵基于萬維天文望遠鏡的天文科普作品創(chuàng)作與推廣"三方面提出了一系列具有針對性的推廣措施與建議,為我國天文科普教育活動特別是中小學天文科普活動的開展提供借鑒和參考。
【文章來源】：天文研究與技術. 2019,16(03)CSCD
【文章頁數(shù)】：9 頁
【部分圖文】：
中國虛擬天文臺萬維望遠鏡(個人版)用戶界面Fig.1UserinterfaceofWWTbyChina-vo(PersonalEdition)
016年，為28人，如圖2，可以看出多年來全國萬維天文望遠鏡人才培養(yǎng)活動規(guī)模不大但穩(wěn)定持續(xù)開展。從區(qū)域橫向?qū)Ρ葋砜矗瑲v年參加萬維天文望遠鏡教師培訓總?cè)舜巫疃嗟牡貐^(qū)是北京，有49人次，占總?cè)藬?shù)比重約22.0%;湖北次之，有42人次，占比18.8%。但與此同時，有10個省區(qū)(甘肅、海南、湖南、寧夏、青海、山西、臺灣、西藏、澳門、香港)的總參加人數(shù)為0，除了重慶、廣東、河北、內(nèi)蒙古、浙江以外，其余省份的總參加人數(shù)均為個位數(shù)圖22010～2017年萬維天文望遠鏡全國教師培訓活動參加人數(shù)Fig.2NumberofparticipantsofWWTnationalteachertraining(圖3)。此外值得關注的是只有北京、河北、武漢3個省市每年有人員參加該培訓活動，其他省市連續(xù)性不強甚至出現(xiàn)從來沒有人員參加的情況。473
3期林鴻志等:基于萬維天文望遠鏡平臺的國內(nèi)天文科普現(xiàn)狀及其區(qū)域差異表現(xiàn)研究圖32010～2017年萬維天文望遠鏡全國教師培訓活動參加者分布圖Fig.3GeographicdistributionofparticipantsofWWTnationalteachertrainingactivitiesfrom2010to2017由此可以看出，國內(nèi)基于萬維天文望遠鏡平臺的天文科普發(fā)展在人才培養(yǎng)與儲備方面穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展，為我國天文科普發(fā)展提供了寶貴的人才資源。但是也存在顯著的區(qū)域發(fā)展差異，參加培訓的人員主要來自國內(nèi)較發(fā)達地區(qū)，并且高度集中在北京和湖北兩個省市，這與培訓活動主辦方所在地有密切的聯(lián)系，這點本文不詳細展開討論。而對于一些不太發(fā)達的地區(qū)，參加培訓人員極少甚至出現(xiàn)空白的情況，在人才儲備方面不利于該地區(qū)的天文科普教育發(fā)展。2.2從歷屆萬維天文望遠鏡宇宙漫游制作大賽看發(fā)展現(xiàn)狀及區(qū)域發(fā)展差異自2010至2017年，國內(nèi)共開展過3屆全國萬維天文望遠鏡宇宙漫游制作大賽�？偣灿�330件參評的漫游作品，第1屆數(shù)量最多，有175件，占歷屆總數(shù)的53%;第3屆次之，有89件，占歷屆總數(shù)的27%;第2屆最少，為66件，占20%(圖4)。值得注意的是，在第1屆萬維天文望遠鏡宇宙漫游制作大賽中，來自湖北的作品有152件，占該屆作品總數(shù)的86.9%，相對于其他省份占據(jù)統(tǒng)治地位。其中有歷史的特殊性———因為當萬維天文望遠鏡正式進入國內(nèi)后，湖北武漢華中師范大學面向全校學生率先開展了基于萬維天文望遠鏡平臺的三個層次的天文教學［7］。參加課程的學生利用萬維天文望遠鏡完成了課程作業(yè)或任務，積累了大量的漫游作品。國內(nèi)首屆宇宙漫游制作大賽啟動時，在賽會宣傳和老師介紹下，這部分作品成為當屆比賽作?
【參考文獻】：
期刊論文
[1]高�？破展ぷ鞯膭�(chuàng)新與實踐——以南開大學科普工作為例[J]. 張瑋光. 天津科技. 2017(12)
[2]崔辰州:“數(shù)據(jù)驅(qū)動的天文科普”人生[J]. 王軍禮. 科學中國人. 2017(31)
[3]基于真實數(shù)據(jù)的天文教學實踐探索[J]. 喬翠蘭,崔辰州,鄭小平,王琴,徐艷. 大學物理. 2013(06)
[4]從科普期刊看我國近年天文教育的發(fā)展[J]. 李鑒,高健,劉萍. 北京師范大學學報(自然科學版). 2005(03)
博士論文
[1]基于WWT平臺的天文教學模式研究[D]. 王琴.華中師范大學 2016
碩士論文
[1]天文科學數(shù)據(jù)共享政策及基于科學數(shù)據(jù)的科普教育研究[D]. 萬望輝.華中師范大學 2015
本文編號：3496536
【文章來源】：天文研究與技術. 2019,16(03)CSCD
【文章頁數(shù)】：9 頁
【部分圖文】：
中國虛擬天文臺萬維望遠鏡(個人版)用戶界面Fig.1UserinterfaceofWWTbyChina-vo(PersonalEdition)
016年，為28人，如圖2，可以看出多年來全國萬維天文望遠鏡人才培養(yǎng)活動規(guī)模不大但穩(wěn)定持續(xù)開展。從區(qū)域橫向?qū)Ρ葋砜矗瑲v年參加萬維天文望遠鏡教師培訓總?cè)舜巫疃嗟牡貐^(qū)是北京，有49人次，占總?cè)藬?shù)比重約22.0%;湖北次之，有42人次，占比18.8%。但與此同時，有10個省區(qū)(甘肅、海南、湖南、寧夏、青海、山西、臺灣、西藏、澳門、香港)的總參加人數(shù)為0，除了重慶、廣東、河北、內(nèi)蒙古、浙江以外，其余省份的總參加人數(shù)均為個位數(shù)圖22010～2017年萬維天文望遠鏡全國教師培訓活動參加人數(shù)Fig.2NumberofparticipantsofWWTnationalteachertraining(圖3)。此外值得關注的是只有北京、河北、武漢3個省市每年有人員參加該培訓活動，其他省市連續(xù)性不強甚至出現(xiàn)從來沒有人員參加的情況。473
3期林鴻志等:基于萬維天文望遠鏡平臺的國內(nèi)天文科普現(xiàn)狀及其區(qū)域差異表現(xiàn)研究圖32010～2017年萬維天文望遠鏡全國教師培訓活動參加者分布圖Fig.3GeographicdistributionofparticipantsofWWTnationalteachertrainingactivitiesfrom2010to2017由此可以看出，國內(nèi)基于萬維天文望遠鏡平臺的天文科普發(fā)展在人才培養(yǎng)與儲備方面穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展，為我國天文科普發(fā)展提供了寶貴的人才資源。但是也存在顯著的區(qū)域發(fā)展差異，參加培訓的人員主要來自國內(nèi)較發(fā)達地區(qū)，并且高度集中在北京和湖北兩個省市，這與培訓活動主辦方所在地有密切的聯(lián)系，這點本文不詳細展開討論。而對于一些不太發(fā)達的地區(qū)，參加培訓人員極少甚至出現(xiàn)空白的情況，在人才儲備方面不利于該地區(qū)的天文科普教育發(fā)展。2.2從歷屆萬維天文望遠鏡宇宙漫游制作大賽看發(fā)展現(xiàn)狀及區(qū)域發(fā)展差異自2010至2017年，國內(nèi)共開展過3屆全國萬維天文望遠鏡宇宙漫游制作大賽�？偣灿�330件參評的漫游作品，第1屆數(shù)量最多，有175件，占歷屆總數(shù)的53%;第3屆次之，有89件，占歷屆總數(shù)的27%;第2屆最少，為66件，占20%(圖4)。值得注意的是，在第1屆萬維天文望遠鏡宇宙漫游制作大賽中，來自湖北的作品有152件，占該屆作品總數(shù)的86.9%，相對于其他省份占據(jù)統(tǒng)治地位。其中有歷史的特殊性———因為當萬維天文望遠鏡正式進入國內(nèi)后，湖北武漢華中師范大學面向全校學生率先開展了基于萬維天文望遠鏡平臺的三個層次的天文教學［7］。參加課程的學生利用萬維天文望遠鏡完成了課程作業(yè)或任務，積累了大量的漫游作品。國內(nèi)首屆宇宙漫游制作大賽啟動時，在賽會宣傳和老師介紹下，這部分作品成為當屆比賽作?
【參考文獻】：
期刊論文
[1]高�？破展ぷ鞯膭�(chuàng)新與實踐——以南開大學科普工作為例[J]. 張瑋光. 天津科技. 2017(12)
[2]崔辰州:“數(shù)據(jù)驅(qū)動的天文科普”人生[J]. 王軍禮. 科學中國人. 2017(31)
[3]基于真實數(shù)據(jù)的天文教學實踐探索[J]. 喬翠蘭,崔辰州,鄭小平,王琴,徐艷. 大學物理. 2013(06)
[4]從科普期刊看我國近年天文教育的發(fā)展[J]. 李鑒,高健,劉萍. 北京師范大學學報(自然科學版). 2005(03)
博士論文
[1]基于WWT平臺的天文教學模式研究[D]. 王琴.華中師范大學 2016
碩士論文
[1]天文科學數(shù)據(jù)共享政策及基于科學數(shù)據(jù)的科普教育研究[D]. 萬望輝.華中師范大學 2015
本文編號：3496536
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