"地理信息系統(tǒng)"課程具有前沿性的特點(diǎn),適合通過雙語課堂以強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和英語思維,提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需求的能力。該文在闡述"地理信息系統(tǒng)"課程開展雙語教學(xué)的必要性基礎(chǔ)上,結(jié)合地理信息系統(tǒng)在人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃領(lǐng)域的具體應(yīng)用,分析"地理信息系統(tǒng)"課程雙語教學(xué)實(shí)踐過程中遇到的主要問題及幾點(diǎn)體會(huì),以期為相關(guān)專業(yè)的雙語教學(xué)改革提供參考。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(22)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 地理信息系統(tǒng)課程開展雙語教學(xué)的必要性
    1.1 課程前沿性的要求
    1.2 培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需要
2 雙語教學(xué)實(shí)施遇到的主要問題
    2.1 學(xué)生英語水平跟不上
    2.2 教材選取比較困難
    2.3 課件制作難度大
    2.4 作業(yè)質(zhì)量難以保證
3 雙語教學(xué)實(shí)施的幾點(diǎn)體會(huì)
    3.1 遵循循序漸進(jìn)的原則
    3.2 讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中來
    3.3 以實(shí)例分析輔助理論教學(xué)
    3.4 線上線下相結(jié)合教學(xué)
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于邏輯回歸分析的大學(xué)生雙語課程教學(xué)實(shí)施效果研究[J]. 余秋菊.  科技風(fēng). 2020(06)
[2]地理信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐與改革探索[J]. 楊樹文,閆浩文,孫建國(guó).  測(cè)繪科學(xué). 2011(01)

博士論文
[1]地理學(xué)科育人價(jià)值及其教學(xué)實(shí)現(xiàn)策略研究[D]. 龍泉.華中師范大學(xué) 2017
[2]地理教學(xué)目標(biāo)達(dá)成路徑研究[D]. 劉學(xué)梅.華中師范大學(xué) 2016

碩士論文
[1]高中地理教師學(xué)科知識(shí)狀況調(diào)查研究[D]. 鄧若男.曲阜師范大學(xué) 2019
[2]河南省高校地理科學(xué)專業(yè)課程設(shè)置優(yōu)化研究[D]. 牛超.河南大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3243493