發(fā)布時間：2022-02-16 16:03

　　當(dāng)前,我國水旱災(zāi)害頻發(fā)的老問題依然存在,而水資源短缺、水生態(tài)損害、水環(huán)境污染等新問題更加突出。為適應(yīng)新時代治水主要矛盾變化,我國已經(jīng)逐步聚焦和形成了“由改變自然、征服自然轉(zhuǎn)變?yōu)楦淖內(nèi)藗兊男袨橛绕浼m正人們的錯誤行為”的重要治水思路。這是適應(yīng)新時代治水主要矛盾變化而做出的治水思路的重大調(diào)整,是治水理念的重大飛躍,也是治水路徑的必然選擇。2019年9月,習(xí)近平總書記在鄭州主持召開的黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展座談會上,將水資源節(jié)約集約利用作為戰(zhàn)略實施的主要舉措�？梢�,水問題已經(jīng)成為保障國家安全和經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的重要制約因素。系統(tǒng)解決新老水問題,一個極其重要的基礎(chǔ)性工作就是要努力提升全民水素養(yǎng)水平。因此,適時制定我國公民水素養(yǎng)基準(zhǔn)具有特別重要的意義。本文結(jié)合新時代治水背景,根據(jù)新時代治水矛盾變化、思路調(diào)整以及新的要求,對公民水素養(yǎng)基準(zhǔn)進(jìn)行準(zhǔn)確定位,提出公民水素養(yǎng)基準(zhǔn)制定過程中應(yīng)把握的原則,使用混合研究方法對公民水素養(yǎng)基準(zhǔn)進(jìn)行研究。研究首先通過定性研究中扎根理論方法對公民水素養(yǎng)基準(zhǔn)框架及具體基準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行探索,借助質(zhì)性研究軟件Nvivo12.0對原始資料進(jìn)行編碼,通過開放性編碼、主軸性編碼和選擇... 

【文章來源】：華北水利水電大學(xué)河南省

【文章頁數(shù)】：105 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 理論意義和實踐價值
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 素養(yǎng)相關(guān)概念及其測評研究
        1.2.2 水素養(yǎng)及其測評研究
        1.2.3 基準(zhǔn)及制定方法相關(guān)研究
        1.2.4 文獻(xiàn)述評
    1.3 研究主要內(nèi)容
        1.3.1 研究總體安排
        1.3.2 技術(shù)路線
        1.3.3 研究方法
        1.3.4 研究特色及創(chuàng)新
2 基礎(chǔ)理論與基準(zhǔn)制定方法
    2.1 基礎(chǔ)理論
        2.1.1 素養(yǎng)
        2.1.2 水素養(yǎng)的概念與特征
        2.1.3 相關(guān)理論
    2.2 水素養(yǎng)基準(zhǔn)定位及原則
        2.2.1 公民水素養(yǎng)基準(zhǔn)的定位
        2.2.2 公民水素養(yǎng)基準(zhǔn)的制定原則
    2.3 基準(zhǔn)制定方法選擇
3 基于定性方法的公民水素養(yǎng)基準(zhǔn)制定研究
    3.1 定性研究方法與研究資料
        3.1.1 扎根理論概述
        3.1.2 研究數(shù)據(jù)收集
    3.2 編碼過程
        3.2.1 開放性編碼
        3.2.2 主軸性編碼
        3.2.3 選擇性編碼
        3.2.4 理論飽和度驗證
    3.3 定性研究結(jié)果與分析
        3.3.1 定性研究結(jié)果
        3.3.2 定性結(jié)果分析
4 基于定量方法的公民水素養(yǎng)基準(zhǔn)制定研究
    4.1 定量研究方法與研究資料
        4.1.1 因子分析概述
        4.1.2 數(shù)據(jù)收集與信度檢驗
    4.2 基于因子分析的水素養(yǎng)基準(zhǔn)體系構(gòu)建
        4.2.1 項目分析
        4.2.2 一級指標(biāo)構(gòu)建
        4.2.3 二級指標(biāo)構(gòu)建
    4.3 定量研究結(jié)果與分析
        4.3.1 定量研究結(jié)果
        4.3.2 定量結(jié)果分析
5 公民水素養(yǎng)基準(zhǔn)的整合研究
    5.1 兩種方法制定過程中存在的問題
        5.1.1 定性研究中存在的問題
        5.1.2 定量研究中存在的問題
    5.2 基準(zhǔn)整合
        5.2.1 水素養(yǎng)基準(zhǔn)的框架與內(nèi)容整合
        5.2.2 公民水素養(yǎng)基準(zhǔn)的最終形成
6 總結(jié)
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 建議與展望
致謝
參與項目發(fā)表論文情況
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄1
    附錄2


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]個人特征差異對城鎮(zhèn)居民水素養(yǎng)水平的影響研究——以中部六省省會城市為例[J]. 張賓賓,王延榮,許冉,田康.  干旱區(qū)資源與環(huán)境. 2020(02)
[2]公民水素養(yǎng)評價表征因素模型構(gòu)建與分析[J]. 田康,王延榮,許冉,孫宇飛,孫志鵬.  水利水電技術(shù). 2018(12)
[3]提升普通大學(xué)生游泳運(yùn)動技能途徑探索[J]. 孫啟成,管祥.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2018(10)
[4]高校游泳教學(xué)中對學(xué)生水上自救救助技能培養(yǎng)的方法與必要性分析[J]. 張潤平.  教育教學(xué)論壇. 2018(19)
[5]專家型教師視角下的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)——基于扎根理論的質(zhì)性研究[J]. 宋怡,丁小婷,馬宏佳.  課程.教材.教法. 2017(12)
[6]關(guān)于水情教育工作的探討[J]. 趙黎霞,李全娥,時靜.  城鎮(zhèn)供水. 2017(06)
[7]中國公民水素養(yǎng)評價研究進(jìn)展[J]. 王延榮,許冉,孫宇飛.  水利發(fā)展研究. 2017(11)
[8]高中專項化乒乓球項目核心素養(yǎng)模型構(gòu)建——基于扎根理論的研究[J]. 周永.  考試周刊. 2017(78)
[9]定性研究與定量研究的差別及其結(jié)合[J]. 風(fēng)笑天.  江蘇行政學(xué)院學(xué)報. 2017(02)
[10]《中國公民科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)》引發(fā)社會大討論[J]. 唐琳.  科學(xué)新聞. 2017(02)

博士論文
[1]南戰(zhàn)區(qū)師以上干部健康素養(yǎng)與代謝綜合征相關(guān)性的研究[D]. 孫曉娟.第三軍醫(yī)大學(xué) 2016
[2]中國體育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系的探索性研究[D]. 尹志華.華東師范大學(xué) 2014

碩士論文
[1]公民水素養(yǎng)評價模型及方法研究[D]. 田康.華北水利水電大學(xué) 2019
[2]扎根理論視域下工匠核心素養(yǎng)的理論模型與實踐邏輯[D]. 任雪園.陜西師范大學(xué) 2018
[3]行政裁量基準(zhǔn)的制定研究[D]. 葉征昌.南昌大學(xué) 2017
[4]行政裁量基準(zhǔn)的制定[D]. 董慧敏.重慶大學(xué) 2015
[5]我國行政裁量基準(zhǔn)制度研究[D]. 李明華.上海大學(xué) 2015
[6]基層公務(wù)員的新媒介素養(yǎng)調(diào)查報告[D]. 劉陽彤.河北大學(xué) 2014
[7]貧困地區(qū)農(nóng)村中學(xué)教師信息素養(yǎng)需要分析及發(fā)展策略[D]. 姜玉蓮.東北師范大學(xué) 2005



本文編號：3628253