“新工科”背景下毛管力虛擬仿真對分課堂教學(xué)實(shí)踐
發(fā)布時間:2021-04-23 08:36
毛管力曲線是低滲致密油藏開發(fā)設(shè)計的重要基礎(chǔ)資料,其測試方法和應(yīng)用是石油工程專業(yè)課程教學(xué)中的重要環(huán)節(jié);"新工科"理念,建設(shè)了交互式毛管力虛擬仿真測試教學(xué)系統(tǒng),設(shè)計了基于該系統(tǒng)的虛實(shí)結(jié)合毛管力測試與應(yīng)用對分課堂教學(xué)法。將常規(guī)壓汞法毛管力實(shí)驗(yàn)教學(xué)拓展到適用于非常規(guī)油氣開發(fā)的高壓及恒速壓汞毛管力曲線測試和應(yīng)用教學(xué),消除了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中汞的毒害性影響,提升了毛管力測試課堂教學(xué)素材的廣度及技術(shù)前沿性。同時,結(jié)合對分課堂教學(xué)法,大大提升了教學(xué)效果。
【文章來源】:實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2020,37(06)北大核心
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
1 交互式毛管力曲線虛擬仿真測試教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)
1.1 教學(xué)系統(tǒng)功能設(shè)計
1.2 功能實(shí)現(xiàn)所需關(guān)鍵技術(shù)
1.3 虛實(shí)結(jié)合,綠色教學(xué)
2 基于虛擬仿真系統(tǒng)的對分課堂教學(xué)
2.1 對分課堂教學(xué)設(shè)計
2.2 對分課堂教學(xué)效果
3 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]優(yōu)化對分課堂講授,提升學(xué)生學(xué)習(xí)自主性[J]. 陳瑞豐,張學(xué)新. 教育教學(xué)論壇. 2018(43)
[2]融入綠色環(huán)保理念的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合設(shè)計[J]. 張紅,任淑霞,馬志廣,閏明濤,白國義. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2018(06)
[3]新工科背景下實(shí)踐教學(xué)模式的改革與構(gòu)建[J]. 周靜,劉全菊,張青. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2018(03)
[4]新工科背景下“學(xué)踐研創(chuàng)”四位一體實(shí)踐教學(xué)體系改革[J]. 戴亞虹,李宏,鄔楊波,陳芬. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2017(12)
[5]基于仿真實(shí)驗(yàn)平臺的滲流物理實(shí)驗(yàn)對分課堂教學(xué)模式初探[J]. 樊冬艷,孫致學(xué),付帥師,呂愛民,杜殿發(fā),谷建偉,陳付真. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2017(09)
[6]虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐[J]. 趙銘超,孫澄宇. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2017(04)
[7]建設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺 探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式[J]. 杜月林,黃剛,王峰,高翔. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2015(12)
[8]滲流物理實(shí)驗(yàn)?zāi)K化教學(xué)改革初探[J]. 付帥師,李愛芬,姚軍,張儼彬,張麗麗. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2015(10)
[9]國外高校虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展[J]. 王衛(wèi)國,胡今鴻,劉宏. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2015(05)
[10]對分課堂:大學(xué)課堂教學(xué)改革的新探索[J]. 張學(xué)新. 復(fù)旦教育論壇. 2014(05)
本文編號:3155005
【文章來源】:實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2020,37(06)北大核心
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
1 交互式毛管力曲線虛擬仿真測試教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)
1.1 教學(xué)系統(tǒng)功能設(shè)計
1.2 功能實(shí)現(xiàn)所需關(guān)鍵技術(shù)
1.3 虛實(shí)結(jié)合,綠色教學(xué)
2 基于虛擬仿真系統(tǒng)的對分課堂教學(xué)
2.1 對分課堂教學(xué)設(shè)計
2.2 對分課堂教學(xué)效果
3 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]優(yōu)化對分課堂講授,提升學(xué)生學(xué)習(xí)自主性[J]. 陳瑞豐,張學(xué)新. 教育教學(xué)論壇. 2018(43)
[2]融入綠色環(huán)保理念的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合設(shè)計[J]. 張紅,任淑霞,馬志廣,閏明濤,白國義. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2018(06)
[3]新工科背景下實(shí)踐教學(xué)模式的改革與構(gòu)建[J]. 周靜,劉全菊,張青. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2018(03)
[4]新工科背景下“學(xué)踐研創(chuàng)”四位一體實(shí)踐教學(xué)體系改革[J]. 戴亞虹,李宏,鄔楊波,陳芬. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2017(12)
[5]基于仿真實(shí)驗(yàn)平臺的滲流物理實(shí)驗(yàn)對分課堂教學(xué)模式初探[J]. 樊冬艷,孫致學(xué),付帥師,呂愛民,杜殿發(fā),谷建偉,陳付真. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2017(09)
[6]虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐[J]. 趙銘超,孫澄宇. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2017(04)
[7]建設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺 探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式[J]. 杜月林,黃剛,王峰,高翔. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2015(12)
[8]滲流物理實(shí)驗(yàn)?zāi)K化教學(xué)改革初探[J]. 付帥師,李愛芬,姚軍,張儼彬,張麗麗. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2015(10)
[9]國外高校虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展[J]. 王衛(wèi)國,胡今鴻,劉宏. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2015(05)
[10]對分課堂:大學(xué)課堂教學(xué)改革的新探索[J]. 張學(xué)新. 復(fù)旦教育論壇. 2014(05)
本文編號:3155005
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