發(fā)布時(shí)間：2020-05-22 02:26

【摘要】：地方普通本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展是經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的現(xiàn)實(shí)所需、是高等教育大眾化時(shí)代的必然要求、是體現(xiàn)高等教育公平性的應(yīng)有之義。引導(dǎo)部分地方普通本科院校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變是我國高等教育改革的一個(gè)方向和目標(biāo),也是一種手段和方法。本論文以項(xiàng)目質(zhì)量管理理論為基礎(chǔ),以廣東石油化工學(xué)院應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展項(xiàng)目為研究對(duì)象,開展對(duì)應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展項(xiàng)目質(zhì)量管理保障體系的研究。本論文按照提出問題到分析問題再到解決問題的研究脈絡(luò),在闡明研究目的與意義、明確研究內(nèi)容的基礎(chǔ)上,采用調(diào)查研究法、理論與實(shí)際相結(jié)合法、文獻(xiàn)分析法和比較分析法等研究手段,分析了廣東石油化工學(xué)院應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展項(xiàng)目質(zhì)量管理中的存在問題和產(chǎn)生原因。研究發(fā)現(xiàn):教育理念的沖突、評(píng)價(jià)體系的滯后、戰(zhàn)略規(guī)劃的執(zhí)行不到位、保障體系的缺失是影響廣東石油化工學(xué)院應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展項(xiàng)目質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成的重要原因。同時(shí)借鑒國內(nèi)外相關(guān)成功經(jīng)驗(yàn),從組建強(qiáng)有力的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建學(xué)校、政府、行業(yè)、企業(yè)共同參與的工作格局,構(gòu)建基于項(xiàng)目利益相關(guān)者的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,建立有效實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制,強(qiáng)化基于PDCA循環(huán)再造項(xiàng)目質(zhì)量管理的監(jiān)控機(jī)制,建立基于項(xiàng)目質(zhì)量管理的有效溝通機(jī)制,加強(qiáng)項(xiàng)目質(zhì)量管理過程的保障措施等方面提出了相應(yīng)的對(duì)策。以期能為提升廣東石油化工學(xué)院應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展項(xiàng)目的質(zhì)量提供決策參考,同時(shí)對(duì)我國正在實(shí)施的引導(dǎo)地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的高等教育大變革的質(zhì)量管理提供理論指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)借鑒。
【圖文】：

ＰＤＣＡ分別�。校欤幔�、Ｄｏ、Ｃｈｅｃｋ、Ａｃｔｉｏｎ的第一個(gè)字母，，即戴明質(zhì)量管理體系的重要逡逑內(nèi)容。所以，戴明ＴＯＣＡ質(zhì)量管理體系就是計(jì)劃、實(shí)施、檢查、處理四個(gè)環(huán)節(jié)的循環(huán)［５２］。逡逑如圖２－１所示。逡逑⑩逡逑圖２－１邋ＰＤＣＡ循環(huán)模型逡逑Ｆｉｇｕｒｅ２－１邋ＰＤＣＡ邋Ｃｉｒｃｌｅ邋Ｐｒｏｃｅｓｓ逡逑戴明ＰＤＣＡ質(zhì)量管理思想強(qiáng)調(diào)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的系統(tǒng)意識(shí)，其核心就是強(qiáng)化品質(zhì)第一逡逑的理念并注重客戶對(duì)質(zhì)量的需求，其作用的機(jī)理就是通過大ＰＤＣＡ環(huán)套小ＰＤＣＡ環(huán)，小逡逑ＰＤＣＡ環(huán)保大ＰＤＣＡ環(huán)，推動(dòng)ＰＤＣＡ不斷循環(huán)前進(jìn)，繼而推動(dòng)項(xiàng)目質(zhì)量水平不斷的改進(jìn)和逡逑提高［４６］［５２］。如圖２－２所示。逡逑１４逡逑
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G647;TE65-2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2675302