隨著高等教育的蓬勃發(fā)展,各大高校開始建設(shè)新校園,但是建設(shè)什么樣的高校景觀,又成為了行業(yè)內(nèi)乃至國內(nèi)都共同關(guān)注的一個問題。景觀作為一種場所的三維空間展示方式,以自身獨特的語言符號向使用者展現(xiàn)場地所擁有的內(nèi)涵。因此,一個有意義、有內(nèi)涵的場所需要目的明確、邏輯清晰的文化結(jié)構(gòu)。在景觀設(shè)計日益成熟的今日,文化內(nèi)涵的表達作為景觀設(shè)計中最重要的一個環(huán)節(jié),其設(shè)計水平直接影響使用者對高校的整體感官與評價�！傲⒁庠谙�,布局在后”,在高校景觀設(shè)計之初,首先要確定景觀的立意,而立意就是文化內(nèi)涵。本文將文化內(nèi)涵分為哲理性、紀念性、主題性、地域性四大類,為后續(xù)對景觀文化內(nèi)涵的類型、提煉、表達的論述提供基礎(chǔ)。在基于文化內(nèi)涵的高校景觀設(shè)計研究過程中,探索相關(guān)文化校園的案例,通過對地域文化、校園文化理念、空間形態(tài)以及校園辦學類型四個方面進行分析,將不同文化類型的校園的文化景觀進行分類。然后,將現(xiàn)今景觀設(shè)計上常用的文化景觀設(shè)計手法進行歸納總結(jié),并闡述當下校園景觀設(shè)計中文化內(nèi)涵的表達載體及表達方式。最后,將基于文化內(nèi)涵、學生行為模式、心理需求的研究結(jié)果運用到校園景觀規(guī)劃設(shè)計當中,對高校各個功能區(qū)的文化景觀設(shè)計進行總結(jié)闡述。根據(jù)...

【文章頁數(shù)】：91 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1-1書院入口

Tab.1-1Classificationofthematiclandscapeconnotation所在景觀點植物文化寓意柳塘煙曉廣玉蘭（鄉(xiāng)土樹種）長盛不衰香樟（鄉(xiāng)土樹種）堅韌不拔欏木石楠（百年鄉(xiāng)土樹）紀念價值柳樹送別過往、迎接希望風荷晚香荷花清潔高....

圖1-2瀟湘槐市Fig1-1EntranceofthecollegeFig1-2Xiaoxiangmarket

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圖1-3柳塘煙曉

桐蔭別徑梧桐書院學子“梧桐棲鳳”書院二門樸樹樸誠奮勉之精神粗糠樹（鄉(xiāng)土樹種）地域特色槐樹+“瀟湘槐市”匾額槐市與科舉相關(guān)，文學交流聚集地書院庭院柚子佑子、大有之意石榴繁榮昌盛圖1-1書院入口圖1-2瀟湘槐市Fig1-1Entranceofthe....

圖1-4桐蔭別徑Fig1-3LiutangyanxiaoFig1-4Wutongroad

桐蔭別徑梧桐書院學子“梧桐棲鳳”書院二門樸樹樸誠奮勉之精神粗糠樹（鄉(xiāng)土樹種）地域特色槐樹+“瀟湘槐市”匾額槐市與科舉相關(guān)，文學交流聚集地書院庭院柚子佑子、大有之意石榴繁榮昌盛圖1-1書院入口圖1-2瀟湘槐市Fig1-1Entranceofthe....

本文編號：4018641