隨著B(niǎo)IM技術(shù)應(yīng)用的日益廣泛,傳統(tǒng)的工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式已不能適應(yīng)行業(yè)的需求和發(fā)展,針對(duì)當(dāng)前培養(yǎng)模式中存在的問(wèn)題,根據(jù)人才需求和學(xué)校、專業(yè)資源情況進(jìn)行合理專業(yè)定位,培養(yǎng)方案應(yīng)提升專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,強(qiáng)調(diào)人才的全方位培養(yǎng)和BIM專項(xiàng)能力培養(yǎng)等方面提出有效措施,使人才培養(yǎng)能夠更好地適應(yīng)社會(huì)和行業(yè)的需求。 

【文章來(lái)源】：科技視界. 2020,(33)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

BIM實(shí)踐教學(xué)體系

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]土木工程BIM教育“四位一體”全過(guò)程融合教學(xué)體系研究[J]. 車偉,崔玥.  高等建筑教育. 2019(04)
[2]BIM技術(shù)推廣影響因素與措施分析研究[J]. 劉學(xué)賢,王祥偉.  建筑技術(shù)開(kāi)發(fā). 2018(03)



本文編號(hào)：3523997