近年我國(guó)大學(xué)城建設(shè)迅速發(fā)展,而大學(xué)作為社會(huì)輸出人才的大本營(yíng),其校園屋頂空間卻大量作為消極的"失落空間"而存在,不僅浪費(fèi)了應(yīng)有的土地資源,也削弱了師生之間交流的可能性。因此,文章主要調(diào)研了當(dāng)下大學(xué)校園屋頂空間的使用現(xiàn)狀,對(duì)屋頂利用的優(yōu)缺點(diǎn)和相關(guān)屋頂實(shí)例進(jìn)行總結(jié)分析,并針對(duì)"如何增強(qiáng)大學(xué)校園師生在屋頂空間上的交流性"這一問題上進(jìn)行了初步思考。 

【文章來(lái)源】：安徽建筑. 2020,27(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

大學(xué)師生去往屋頂頻率統(tǒng)計(jì)圖

通過(guò)對(duì)調(diào)研的數(shù)據(jù)分析（圖2），高校屋頂空間的吸引力不足是導(dǎo)致師生不愿前往屋頂空間的主要因素。由于屋頂空間不夠美觀或沒有相應(yīng)的引導(dǎo)性設(shè)施所導(dǎo)致校園屋頂空間無(wú)人問津。因此，對(duì)于屋面的再利用設(shè)計(jì)，要求設(shè)計(jì)師能夠充分在結(jié)合校園文脈的基礎(chǔ)上對(duì)安全性、舒適度、便捷性等影響因素加以綜合考慮。3.1.1 安全性

便捷性是指利用一種或幾種特定的交通系統(tǒng)從某一區(qū)位到達(dá)另一區(qū)位的便利程度，其反映出空間之間的交流難易程度和疏密關(guān)系。通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下即便很多高校建筑層數(shù)并不高，但因其與周圍環(huán)境并無(wú)直接聯(lián)系或?qū)б褂弥谐３Ｖ荒芡ㄟ^(guò)樓內(nèi)的疏散樓梯才能到達(dá)屋頂空間，因此要對(duì)這類建筑屋面加以便捷利用往往也會(huì)存在較大的難度。在四川美術(shù)學(xué)院虎溪校區(qū)設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)樓中（圖3），其在對(duì)屋頂空間的利用處理中，通過(guò)設(shè)計(jì)外掛樓梯，結(jié)合山地特有環(huán)境條件，營(yíng)造出內(nèi)外皆可通達(dá)屋頂?shù)碾p重系統(tǒng)，從而能起到活化和增強(qiáng)屋頂空間使用效果的積極作用。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談校園屋頂空間[J]. 汪艷.  山西建筑. 2009(22)
[2]尋找失落的空間——談教育建筑中的交往空間[J]. 歐陽(yáng)露.  南方建筑. 2002(04)



本文編號(hào)：3515519