新工科背景下土木工程專業(yè)園林建設(shè)人才培養(yǎng)模式的探索
發(fā)布時(shí)間:2021-10-02 00:11
園林建設(shè)人才短缺及專業(yè)能力欠缺是影響園林工程發(fā)展的關(guān)鍵影響因素之一,且目前土木工程專業(yè)培養(yǎng)方向或模塊中園林建設(shè)方向較為鮮見(jiàn);谛鹿た平ㄔO(shè)提出的以市場(chǎng)為導(dǎo)向的要求,進(jìn)一步滿足和適應(yīng)園林建設(shè)工程發(fā)展需要,探索了以土木工程專業(yè)為基礎(chǔ),以風(fēng)景園林專業(yè)為輔,統(tǒng)籌工程管理等專業(yè)的土木工程專業(yè)園林建設(shè)方向本科生的人才培養(yǎng)模式,進(jìn)一步彰顯了專業(yè)特色,可為同類高校特色專業(yè)建設(shè)提供借鑒和參考。
【文章來(lái)源】:高教學(xué)刊. 2020,(35)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【圖文】:
某膜結(jié)構(gòu)
某膠合木屋架
圖2 某膠合木屋架目前,我國(guó)生態(tài)園林建設(shè)正處于一個(gè)可持續(xù)穩(wěn)定快速發(fā)展階段。黨的十八大以來(lái),僅北京就先后實(shí)施了兩輪百畝造林工程,新建178處城市休閑公園及449處口袋公園。風(fēng)景園林專業(yè)是以生物學(xué)科及生態(tài)學(xué)科為主,注重園林植物、園林規(guī)劃及區(qū)域規(guī)劃等基礎(chǔ)理論和基本知識(shí),使學(xué)生具備風(fēng)景園林規(guī)劃、設(shè)計(jì)及管理的基本能力,雖然部分院校也開(kāi)設(shè)園林工程課程,但相對(duì)于園林建設(shè)工程而言其專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,達(dá)不到園林工程建設(shè)對(duì)專業(yè)人才的需求。目前土木工程專業(yè)中也未開(kāi)設(shè)園林建設(shè)方向,結(jié)合園林建設(shè)工程中所需要的專業(yè)知識(shí)分析可知,可在土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案中開(kāi)設(shè)相應(yīng)的園林專業(yè)課程,在獲得土木工程專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)之上,讓學(xué)生逐步獲得園藝學(xué)、林學(xué)、園林樹(shù)木栽植養(yǎng)護(hù)等專業(yè)知識(shí),確保土木工程專業(yè)與風(fēng)景園林專業(yè)知識(shí)的交叉融合,進(jìn)一步滿足目前園林工程建設(shè)人才的需求,促進(jìn)生態(tài)園林事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]園林工程在發(fā)展海綿城市中的應(yīng)用[J]. 李歡. 現(xiàn)代園藝. 2019(12)
[2]BIM技術(shù)在園林工程中的運(yùn)用——以上海迪士尼1.5期為例[J]. 董則奉. 中國(guó)園林. 2019(03)
[3]城市公園綠地災(zāi)時(shí)避難功能結(jié)構(gòu)和空間布局轉(zhuǎn)換的可行性分析[J]. 葉潔楠,王浩. 南京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2018(03)
[4]風(fēng)景園林工程土方測(cè)量方法比較分析[J]. 陳曉剛,袁波,朱小剛. 測(cè)繪通報(bào). 2016(12)
[5]建井工程結(jié)構(gòu)課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐[J]. 李東陽(yáng). 教育教學(xué)論壇. 2015(45)
[6]城市公共開(kāi)放空間的防衛(wèi)性景觀設(shè)計(jì)研究[J]. 賈培義,李春嬌. 中國(guó)園林. 2015(01)
[7]園林安全性問(wèn)題初探[J]. 賴勝男,古新仁. 江西林業(yè)科技. 2014(05)
[8]土木工程核電站建設(shè)人才培養(yǎng)模式的探討[J]. 侯鋼領(lǐng),孫曉丹,郭軼宏. 黑龍江高教研究. 2014(03)
[9]土木工程專業(yè)核電站建設(shè)人才的培養(yǎng)——以大學(xué)文化教育為視角[J]. 侯鋼領(lǐng),常江,孫曉丹,王秦輝. 高等建筑教育. 2013(05)
[10]我國(guó)園林建設(shè)工程監(jiān)理現(xiàn)狀與對(duì)策探討[J]. 俞娟. 西北林學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(01)
本文編號(hào):3417615
【文章來(lái)源】:高教學(xué)刊. 2020,(35)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【圖文】:
某膜結(jié)構(gòu)
某膠合木屋架
圖2 某膠合木屋架目前,我國(guó)生態(tài)園林建設(shè)正處于一個(gè)可持續(xù)穩(wěn)定快速發(fā)展階段。黨的十八大以來(lái),僅北京就先后實(shí)施了兩輪百畝造林工程,新建178處城市休閑公園及449處口袋公園。風(fēng)景園林專業(yè)是以生物學(xué)科及生態(tài)學(xué)科為主,注重園林植物、園林規(guī)劃及區(qū)域規(guī)劃等基礎(chǔ)理論和基本知識(shí),使學(xué)生具備風(fēng)景園林規(guī)劃、設(shè)計(jì)及管理的基本能力,雖然部分院校也開(kāi)設(shè)園林工程課程,但相對(duì)于園林建設(shè)工程而言其專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,達(dá)不到園林工程建設(shè)對(duì)專業(yè)人才的需求。目前土木工程專業(yè)中也未開(kāi)設(shè)園林建設(shè)方向,結(jié)合園林建設(shè)工程中所需要的專業(yè)知識(shí)分析可知,可在土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案中開(kāi)設(shè)相應(yīng)的園林專業(yè)課程,在獲得土木工程專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)之上,讓學(xué)生逐步獲得園藝學(xué)、林學(xué)、園林樹(shù)木栽植養(yǎng)護(hù)等專業(yè)知識(shí),確保土木工程專業(yè)與風(fēng)景園林專業(yè)知識(shí)的交叉融合,進(jìn)一步滿足目前園林工程建設(shè)人才的需求,促進(jìn)生態(tài)園林事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]園林工程在發(fā)展海綿城市中的應(yīng)用[J]. 李歡. 現(xiàn)代園藝. 2019(12)
[2]BIM技術(shù)在園林工程中的運(yùn)用——以上海迪士尼1.5期為例[J]. 董則奉. 中國(guó)園林. 2019(03)
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[4]風(fēng)景園林工程土方測(cè)量方法比較分析[J]. 陳曉剛,袁波,朱小剛. 測(cè)繪通報(bào). 2016(12)
[5]建井工程結(jié)構(gòu)課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐[J]. 李東陽(yáng). 教育教學(xué)論壇. 2015(45)
[6]城市公共開(kāi)放空間的防衛(wèi)性景觀設(shè)計(jì)研究[J]. 賈培義,李春嬌. 中國(guó)園林. 2015(01)
[7]園林安全性問(wèn)題初探[J]. 賴勝男,古新仁. 江西林業(yè)科技. 2014(05)
[8]土木工程核電站建設(shè)人才培養(yǎng)模式的探討[J]. 侯鋼領(lǐng),孫曉丹,郭軼宏. 黑龍江高教研究. 2014(03)
[9]土木工程專業(yè)核電站建設(shè)人才的培養(yǎng)——以大學(xué)文化教育為視角[J]. 侯鋼領(lǐng),常江,孫曉丹,王秦輝. 高等建筑教育. 2013(05)
[10]我國(guó)園林建設(shè)工程監(jiān)理現(xiàn)狀與對(duì)策探討[J]. 俞娟. 西北林學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(01)
本文編號(hào):3417615
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