發(fā)布時(shí)間：2021-09-25 20:28

　　伴隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高,城市進(jìn)程的加速,越來(lái)越多的戶外活動(dòng)空間在涌現(xiàn)。這些戶外活動(dòng)空間有的服務(wù)于孩子,有的服務(wù)于成年人或者老年人,但是更多的還是面向所有年齡層的人。而在整個(gè)社會(huì)群體中,兒童是最容易受到周圍環(huán)境影響,最需要引導(dǎo)的人群。而這么多的戶外活動(dòng)空間,除了專門(mén)服務(wù)于兒童的兒童公園和兒童樂(lè)園等會(huì)在設(shè)計(jì)上考慮到兒童的心理感受和安全因素,大部分的戶外活動(dòng)空間在設(shè)計(jì)上,很少考慮兒童心理感受,甚至忽略了兒童這個(gè)消費(fèi)群體。為此,本文通過(guò)對(duì)不同類型戶外活動(dòng)空間的趣味性景觀設(shè)計(jì)進(jìn)行設(shè)計(jì)研究,分析如何設(shè)計(jì)才能創(chuàng)造出益于兒童成長(zhǎng)的優(yōu)秀戶外空間,研究?jī)?nèi)容主要包括以下幾方面:一、兒童心理行為理論研究。本文通過(guò)對(duì)兒童心理行為的研究分析,針對(duì)不同年齡層、不同性別兒童的生理喜好以及行為能力多方面進(jìn)行研究,了解各階段兒童的具體狀況,為兒童提供更優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境。二、不同類型戶外活動(dòng)空間案例分析和研究。通過(guò)戶外空間實(shí)地調(diào)研,根據(jù)兒童參與頻率和喜愛(ài)程度,本文將戶外活動(dòng)空間分為三大類:公共類戶外活動(dòng)空間、科普類戶外活動(dòng)空間、主題類戶外活動(dòng)空間。針對(duì)并針對(duì)這三種戶外活動(dòng)空間的案例進(jìn)行分析,根據(jù)空間特性就植物景觀、水環(huán)境、... 

【文章來(lái)源】：武漢工程大學(xué)湖北省

【文章頁(yè)數(shù)】：67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

小美人魚(yú)雕像

兼具審美性與功能性的景觀裝置藝術(shù)設(shè)計(jì)給城市空間帶來(lái)的藝性與審美情趣必是顯而易見(jiàn)的。兒童在高品質(zhì)的戶外空間中長(zhǎng)大，能小得到文化藝術(shù)鑒賞與熏陶。同時(shí)景觀裝置藝術(shù)作品所蘊(yùn)含的文化內(nèi)在長(zhǎng)輩的敘述中也能給孩子從小就帶來(lái)自信心和民族榮譽(yù)感，同時(shí)增孩子的崇拜心理加深親情。4.2 科普類戶外活動(dòng)空間的趣味性景觀設(shè)計(jì)調(diào)查顯示大部分的兒童都?jí)粝氤蔀榭茖W(xué)家，他們會(huì)對(duì)未知領(lǐng)域的識(shí)格外感興趣。像動(dòng)物園、植物園、海洋館、鳥(niǎo)語(yǔ)林、科技館、博物等以科普知識(shí)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好為主的場(chǎng)館成為了許多學(xué)齡兒童假日出的首選，本文將其歸為科普類戶外活動(dòng)空間。圖 4-1 小美人魚(yú)雕像（圖片來(lái)源： 途牛網(wǎng)）圖 4-2 維多利亞港白色座椅裝置（圖片來(lái)源：筑龍網(wǎng)）

第 4 章 不同類型的戶外活動(dòng)空間趣味性設(shè)計(jì)功能作用，起到貼合主題和科普的作用。四季輪流開(kāi)發(fā)的花卉，隨變化的葉色，形狀姿態(tài)奇特的喬灌木等，都會(huì)使兒童產(chǎn)生強(qiáng)烈的好。將這些富有觀賞價(jià)值的植物按四季變化，高地錯(cuò)落交叉配植，讓感受自然界神奇與美妙。還可以配合園內(nèi)的科學(xué)解說(shuō)，拓寬兒童學(xué)習(xí)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]兒童游戲空間趣味性景觀研究[D]. 李博.東北林業(yè)大學(xué) 2013
[4]城市公園兒童游戲場(chǎng)設(shè)計(jì)研究[D]. 格日勒.西安建筑科技大學(xué) 2009
[5]對(duì)綜合公園兒童活動(dòng)區(qū)場(chǎng)地設(shè)計(jì)的研析[D]. 韓燕.南京林業(yè)大學(xué) 2009
[6]兒童樂(lè)園設(shè)計(jì)——自發(fā)空間與兒童型互動(dòng)園林[D]. 梅瑤炯.上海交通大學(xué) 2008
[7]基于環(huán)境心理體驗(yàn)的植物景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)[D]. 郭湧.清華大學(xué) 2007
[8]5～6歲幼兒色彩的情感表現(xiàn)研究[D]. 施靜.南京師范大學(xué) 2005
[9]城市兒童游戲和游戲活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)研究[D]. 劉冰穎.北京林業(yè)大學(xué) 2005



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