發(fā)布時間：2018-03-31 04:20

  本文選題：招投標　切入點：合同管理　出處：《科技進步與對策》2014年11期

【摘要】：招投標與合同管理能力是工程管理類本科專業(yè)學生必須掌握的核心能力,然而國內(nèi)并未建立相應(yīng)的能力標準,導(dǎo)致招投標與合同管理工作坊實踐能力培養(yǎng)方案中教學內(nèi)容安排不當,學生能力訓練不足。采用扎根理論構(gòu)建了國內(nèi)招投標與合同管理能力模型,重點考察了以能力標準轉(zhuǎn)換為核心的實踐教學內(nèi)容設(shè)計,以期解決實踐教學中能力標準與能力培養(yǎng)之間的銜接問題,確保實踐教學內(nèi)容與能力相對應(yīng)及學生能力訓練安排合理。研究結(jié)果顯示,工作坊實踐教學將能力標準中的能力要求轉(zhuǎn)化為外顯成果需要建立3個關(guān)鍵環(huán)節(jié):一是基于能力標準的實踐教學任務(wù)分解,二是實踐教學任務(wù)完成中的過關(guān)問題設(shè)置,三是實踐教學任務(wù)完成的成果文件的規(guī)范和評價標準。
[Abstract]:The ability of bidding and contract management is the core competence of undergraduate students majoring in engineering management. However, there is no corresponding competence standard in China. As a result of improper arrangement of teaching content and insufficient training of students' ability in the practical ability training program of bidding and contract management workshop, the model of domestic bidding and contract management ability is constructed by taking root theory. Focusing on the design of practical teaching content with the conversion of competency standards as the core, this paper aims to solve the problem of the connection between competence standards and ability development in practical teaching. Ensure that the content of practical teaching corresponds to the ability and the arrangement of students' ability training is reasonable. The results of the study show that, The workshop practice teaching needs to establish three key links to transform the competence requirements in the competency standard into explicit results: first, the task of practical teaching based on the competency standard is decomposed, and the second is the setting of clearance problems in the completion of practical teaching tasks. Third, the practice of teaching tasks completed the norms and evaluation of the outcome document.
【作者單位】： 天津理工大學管理學院;
【基金】：天津市本科教學改革研究重點項目(C01-1101) 天津理工大學教改項目(YB13-8)
【分類號】：G642;TU723-4

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1689124