實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)——以土壤肥料學(xué)實(shí)驗(yàn)課為例
發(fā)布時(shí)間:2025-01-14 00:09
土壤肥料學(xué)是涉農(nóng)本科專業(yè)的專業(yè)必修課之一,其中實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力重要環(huán)節(jié),旨在讓學(xué)生掌握扎實(shí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。然而,由于學(xué)生在土壤學(xué)、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)和肥料知識(shí)的掌握和理解上較為獨(dú)立、無法融會(huì)貫通以及基礎(chǔ)性操作不規(guī)范等原因,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和解決問題的能力都較為缺乏。通過對(duì)這些問題進(jìn)行針對(duì)性地解決和訓(xùn)練,可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和提高解決實(shí)踐問題的能力,有助于為農(nóng)林專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)合格的應(yīng)用型人才。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、引言
二、目前土壤肥料學(xué)實(shí)驗(yàn)課存在的問題
(一)學(xué)生對(duì)“土壤學(xué)”“植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)”及肥料知識(shí)掌握獨(dú)立,缺乏對(duì)三者的有機(jī)融合,導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣缺乏
(二)基礎(chǔ)性操作不規(guī)范
(三)樣品前處理環(huán)節(jié)薄弱
三、相應(yīng)的解決措施
(一)建立“土壤學(xué)”“植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)”及肥料知識(shí)間的關(guān)聯(lián),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
(二)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)性操作的培養(yǎng)
(三)增加樣品前處理環(huán)節(jié)的訓(xùn)練
四、結(jié)語
本文編號(hào):4026110
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、引言
二、目前土壤肥料學(xué)實(shí)驗(yàn)課存在的問題
(一)學(xué)生對(duì)“土壤學(xué)”“植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)”及肥料知識(shí)掌握獨(dú)立,缺乏對(duì)三者的有機(jī)融合,導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣缺乏
(二)基礎(chǔ)性操作不規(guī)范
(三)樣品前處理環(huán)節(jié)薄弱
三、相應(yīng)的解決措施
(一)建立“土壤學(xué)”“植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)”及肥料知識(shí)間的關(guān)聯(lián),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
(二)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)性操作的培養(yǎng)
(三)增加樣品前處理環(huán)節(jié)的訓(xùn)練
四、結(jié)語
本文編號(hào):4026110
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