引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)是高等教育的未來發(fā)展趨勢(shì)。由于"土壤肥料學(xué)"課時(shí)不斷壓縮,完全由教師課堂講授難以取得較好的效果。開展基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)相結(jié)合的"土壤肥料學(xué)"教學(xué)改革,即在教師引導(dǎo)下,充分利用上課前5～10分鐘和三段式課堂教學(xué),可以提高教學(xué)效果。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、建構(gòu)學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式
    （一）問題探究式
    （二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)式
    （三）小組協(xié)作式
二、改革教師課堂教學(xué)模式
    （一）充分利用上課前5～10分鐘
    （二）三段式課堂教學(xué)
        1. 課前3分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。
        2. 課中39分鐘講解重點(diǎn)和難點(diǎn)。
        3. 課后3分鐘鞏固復(fù)習(xí)。
三、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與綜合素質(zhì)培養(yǎng)[J]. 王潔,蔣燦華.  高教探索. 2016(11)
[2]大學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式與評(píng)價(jià)體系構(gòu)建初探[J]. 王垣芳,王春華,李淑翠,亢澤春.  科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2014(10)
[3]大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)[J]. 郭勝偉,張稚鯤,謝松.  江蘇高教. 2012(02)



本文編號(hào)：3235825