本文關鍵詞：農業(yè)技術推廣自主學習支持系統(tǒng)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

新疆師范大學 碩士學位論文 農業(yè)技術推廣自主學習支持系統(tǒng)的研究 姓名:陳媛媛 申請學位級別:碩士 專業(yè):課程與教學論(計算機) 指導教師:曹興芹 2009-06-10 摘要 年中央一號文件提出加快推進農業(yè)科技研發(fā)和推廣應用,加強產、學、研 密切結合,大力培養(yǎng)農村實用人才。組織實施新農村實用人才培訓工程,重點培訓 種養(yǎng)業(yè)能手、科技帶頭人、農村經(jīng)紀人和專業(yè)合作組織領辦人為目標。該文從我國 農業(yè)科技推廣現(xiàn)狀和農業(yè)人員學習農技狀況入手,分析了新生代農民及基層農業(yè)技 術推廣人員學習特點,并根據(jù)我國農業(yè)基礎設施條件、農業(yè)推廣需要及農民基數(shù)、 大分布廣的特點,提出建立適合我國農業(yè)現(xiàn)狀的農技推廣自主學習支持系統(tǒng)。通過 對自主學習理論的分析研究,及國內外幾種自主學習系統(tǒng)的分析與比較,構建了適 合當代農民及基層農業(yè)技術推廣人員的網(wǎng)絡自主學習支持系統(tǒng)體系結構,并對相關 模塊進行了開發(fā)。 該研究為應用基礎性研究,最終表現(xiàn)形式為農業(yè)技術推廣自主學習支持系統(tǒng)體 系結構與農業(yè)技術推廣自主學習系統(tǒng),也就是滿足農技推廣人員及農民帶頭人對農 業(yè)科技成果、知識進行自主學習支持系統(tǒng)。 在該研究中,主要涉及到教育學,學習理論,系統(tǒng)工程,以及編程等內容。 具體如下: 通過理論研究法,根據(jù)有關網(wǎng)絡教育的發(fā)展階段,結合國內外對現(xiàn)代網(wǎng)絡 教育特征的探討和研究,及現(xiàn)代網(wǎng)絡教育農民成人學員自身所具有的特點,總結出 現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下成人學員自主學習特征。 ()探究了自主學習體系涉及的基本理論、方法和實現(xiàn)的技術,及網(wǎng)絡環(huán)境下 的自主學習概念、分析如何利用網(wǎng)絡信息技術來實現(xiàn)它們等。 ( )開發(fā)了一套具有自主知識產權的農業(yè)技術推廣自主學習支持系統(tǒng)軟件。該 系統(tǒng)具有友

  本文關鍵詞：農業(yè)技術推廣自主學習支持系統(tǒng)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。