翻轉(zhuǎn)課堂在力學課程中的嘗試與探究
發(fā)布時間:2023-11-24 18:29
力學是物理學本科專業(yè)的基本理論知識體系中的第一個知識領(lǐng)域,即機械運動現(xiàn)象與規(guī)律。在學習過程中,由于課時限制,學生無法在課堂內(nèi)完全掌握教學內(nèi)容,對于實驗部分而言,實驗教學很難形成完整、系統(tǒng)的學習鏈;因此,將翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用于力學教學,既有利于學生提前預習,又有利于師生互動交流,同時能夠充分培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性,促進學生學習效率的大幅度提高。
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、力學課程翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計方案
(一)課前準備及課前自主學習
(二)課中學習
(三)課后復習和總結(jié)
二、翻轉(zhuǎn)課堂在力學課程中的應(yīng)用
(一)傳統(tǒng)課堂
(二)翻轉(zhuǎn)課堂
(三)小結(jié)
三、結(jié)論
本文編號:3866357
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、力學課程翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計方案
(一)課前準備及課前自主學習
(二)課中學習
(三)課后復習和總結(jié)
二、翻轉(zhuǎn)課堂在力學課程中的應(yīng)用
(一)傳統(tǒng)課堂
(二)翻轉(zhuǎn)課堂
(三)小結(jié)
三、結(jié)論
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