力學(xué)課程是工科院系的一門專業(yè)必修課程,它的理論體系、思維方法都很嚴(yán)密,系統(tǒng)性強(qiáng),學(xué)生的用不同的定理、定律、方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)不同角度的研究方法,得出不同層面的信息,以啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。實(shí)踐證明,適時(shí)的運(yùn)用這種方法,有效增強(qiáng)了學(xué)生思維的靈活性和開拓性。 

【文章來(lái)源】：科技視界. 2019,(35)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 問(wèn)題和解法
    1.1 問(wèn)題示例
    1.2 利用威利奧特圖解法
    1.3 利用功能轉(zhuǎn)換原理
2 課堂效果評(píng)價(jià)
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教學(xué)與科研結(jié)合的力學(xué)課程的設(shè)計(jì)探索[J]. 余志紅.  科技視界. 2019(06)
[2]本科力學(xué)實(shí)驗(yàn)中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)方法探索[J]. 蔡傳國(guó).  力學(xué)與實(shí)踐. 2013(06)
[3]卓越工程師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J]. 林健.  高等工程教育研究. 2012(05)
[4]力學(xué)課程教學(xué)應(yīng)突出學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)[J]. 張淑芬,梁斌,楊民獻(xiàn),王彥生,徐紅玉.  洛陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2008(01)



本文編號(hào)：3036244