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“立體化循序漸進教學(xué)法”在中職機械課堂中的有效運用——以定軸輪系的傳動比計算為例

發(fā)布時間:2017-08-08 17:18

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【摘要】:新課程改革不僅對教師也對學(xué)生提出了更高的要求,要求學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。因此,中職課堂教學(xué)只有煥發(fā)出新的生命活力才能滿足時代的需求。在中職課堂教學(xué)中如何使學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,由簡到難,循序漸進,更加立體地了解與掌握知識點至關(guān)重要。本文結(jié)合教學(xué)實際,以定軸輪系的傳動比計算為例,探討了"立體化循序漸進教學(xué)法"在中職機械課堂中的應(yīng)用。
【作者單位】: 紹興市技工學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】中職教學(xué) 立體化 循序漸進 教學(xué)方法
【分類號】:TH-4;G712.4
【正文快照】: 當(dāng)今世界知識更新速度的加快,使學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。筆者結(jié)合中職機械基礎(chǔ)教學(xué)的實際情況,研究了“立體化循序漸進教學(xué)法”在中職機械課堂中的五個基本步驟,進行了較為詳盡的分析,并以定軸輪系的傳動比計算的第一課時為例進行了說明。“立體化

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王靜;;合作探究、激趣樂學(xué)——信息技術(shù)與課程整合課例“判定定軸輪系的轉(zhuǎn)向”[J];中國信息技術(shù)教育;2010年10期

2 陳建清;;定軸輪系教學(xué)的思考[J];福建輕紡;2007年05期

3 倪惠娟;;研究性學(xué)習(xí)在《定軸輪系轉(zhuǎn)向》教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國校外教育(理論);2007年10期

4 李華;姚進;;復(fù)雜定軸輪系的圖論分析方法[J];西南交通大學(xué)學(xué)報;2008年04期

5 黃寒青;胡家臣;;“深入淺出”教學(xué)法在定軸輪系教學(xué)中的應(yīng)用[J];中等職業(yè)教育;2012年08期

6 商建平;基于系統(tǒng)分解方法的定軸輪系設(shè)計分析與應(yīng)用[J];蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2000年02期

7 孫曉東;陸德芳;;定軸輪系中隱含條件的分析[J];教育教學(xué)論壇;2013年50期

8 孟強;;淺談如何提高《機械基礎(chǔ)》中定軸輪系傳動比計算的教學(xué)效果[J];科技信息;2010年05期

9 謝丹;;分步嘗試教學(xué)在“定軸輪系轉(zhuǎn)向”章節(jié)教學(xué)中的應(yīng)用[J];職業(yè)教育研究;2007年04期

10 馬國興;;定軸輪系傳動比公式推導(dǎo)及應(yīng)用的教學(xué)思考[J];成才之路;2013年10期

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本文編號:641127

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