本文關(guān)鍵詞：淺談理實一體化教學(xué)方法在機(jī)電專業(yè)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：所謂的理實一體化,顧名思義也就是將理論和實踐相結(jié)合,尤其在科技發(fā)達(dá)的今天,中職機(jī)電專業(yè)必須與當(dāng)今社會發(fā)展相適應(yīng),并且能夠?qū)崿F(xiàn)當(dāng)今中職教育的價值。然而就目前的中職機(jī)電專業(yè)來看,理實一體化的實施效果并不是很好,在專業(yè)課教學(xué)方面存在著理論和實踐嚴(yán)重脫節(jié)的情況。理實一體化教學(xué)方法在中職機(jī)電專業(yè)教學(xué)中是一種新型的教學(xué)模式,其他很多中職專業(yè)已經(jīng)成功的實施并取得良好成效。但機(jī)電專業(yè)在實施的環(huán)節(jié)中卻總免不了出現(xiàn)這樣或者那樣的問題。對此,本文對理實一體化教學(xué)方法在機(jī)電專業(yè)的應(yīng)用給出了相應(yīng)的建議。
【作者單位】： 江蘇惠山中等專業(yè)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 理實一體化 教學(xué) 機(jī)電專業(yè)
【分類號】：G712;TH-4
【正文快照】： 長期以來,傳統(tǒng)的中職機(jī)電專業(yè)在教學(xué)過程中存在理論與實踐嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象,在教學(xué)內(nèi)容方面也缺乏相應(yīng)的理論指導(dǎo),這很容易讓學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理,時間一久,不僅影響學(xué)生成績的提高,還會嚴(yán)重挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。中職學(xué)校本身就是為社會培養(yǎng)技能型人才應(yīng)運而生的,更是為了滿足廣

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本文編號：409662