本文關鍵詞：淺談單片機基礎教學中學生動手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

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【摘要】：隨著社會市場競爭激烈和當前低迷的就業(yè)狀態(tài)影響,社會對大學生的創(chuàng)新能力和動手能力要求越來越高。特別是類似于電子、通信等專業(yè)性較強的專業(yè),在我國《中國制造2025》綱要的驅使下,在進行大學生的單片機基礎課程教學過程中不能只局限于傳統(tǒng)的理論灌輸?shù)慕逃绞?不能忽略了社會需求和學生動手能力及創(chuàng)新思維的提高。針對該問題,本文將結合現(xiàn)階段大學生單片機基礎課程教學的實際情況,探索應當如何提高大學生在單片機設計方面的動手能力和產品設計的創(chuàng)新開發(fā)能力,促使學生能力的提高,更好地服務于未來的社會需求。
【作者單位】： 重慶郵電大學通信與信息工程學院;
【關鍵詞】： 單片機 高校教學 創(chuàng)新思維 動手能力
【基金】：重慶市教委科學技術研究項目(KJ1600412) 重慶郵電大學博士科研啟動基金項目(A2016-12)
【分類號】：TP368.1-4;G642
【正文快照】： 1引言隨著社會與經(jīng)濟的發(fā)展,各類公司和企業(yè)對大學生各個方面的能力要求也越來越高,電子、信息類等工科專業(yè)學生的能力培養(yǎng)顯得尤為重要。在科技廣泛發(fā)展的今天,隨著工業(yè)2.0在我國發(fā)展中逐漸引起重視,單片機在我國工業(yè)生產、裝備制造、各類自動化生產線、民用家電等方面都有著

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本文編號：981784