淺談單片機基礎(chǔ)教學(xué)中學(xué)生動手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
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更多相關(guān)文章: 單片機 高校教學(xué) 創(chuàng)新思維 動手能力
【摘要】:隨著社會市場競爭激烈和當(dāng)前低迷的就業(yè)狀態(tài)影響,社會對大學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力要求越來越高。特別是類似于電子、通信等專業(yè)性較強的專業(yè),在我國《中國制造2025》綱要的驅(qū)使下,在進(jìn)行大學(xué)生的單片機基礎(chǔ)課程教學(xué)過程中不能只局限于傳統(tǒng)的理論灌輸?shù)慕逃绞?不能忽略了社會需求和學(xué)生動手能力及創(chuàng)新思維的提高。針對該問題,本文將結(jié)合現(xiàn)階段大學(xué)生單片機基礎(chǔ)課程教學(xué)的實際情況,探索應(yīng)當(dāng)如何提高大學(xué)生在單片機設(shè)計方面的動手能力和產(chǎn)品設(shè)計的創(chuàng)新開發(fā)能力,促使學(xué)生能力的提高,更好地服務(wù)于未來的社會需求。
【作者單位】: 重慶郵電大學(xué)通信與信息工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 單片機 高校教學(xué) 創(chuàng)新思維 動手能力
【基金】:重慶市教委科學(xué)技術(shù)研究項目(KJ1600412) 重慶郵電大學(xué)博士科研啟動基金項目(A2016-12)
【分類號】:TP368.1-4;G642
【正文快照】: 1引言隨著社會與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,各類公司和企業(yè)對大學(xué)生各個方面的能力要求也越來越高,電子、信息類等工科專業(yè)學(xué)生的能力培養(yǎng)顯得尤為重要。在科技廣泛發(fā)展的今天,隨著工業(yè)2.0在我國發(fā)展中逐漸引起重視,單片機在我國工業(yè)生產(chǎn)、裝備制造、各類自動化生產(chǎn)線、民用家電等方面都有著
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9 ;[J];;年期
,本文編號:981784
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