本文關鍵詞：基于混合式教學模式的大學計算機基礎教學改革的研究與思考

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【摘要】：大學計算機基礎課程是當代大學生學習的必修課,培養(yǎng)學生的計算機操作能力、促進學生全面發(fā)展是大學教育的重要目標。計算機技術在我國發(fā)展迅速,傳統(tǒng)的教學模式已跟不上時代的進步,只有進行教學改革,才能全面提升學生的計算機應用能力。筆者通過分析當代大學計算機教育的改革目的、混合式教學的優(yōu)勢,闡述基于混合式教學模式的大學計算機基礎教學改革的幾點內容。
【作者單位】： 湖南應用技術學院;
【關鍵詞】： 混合式教學 大學計算機基礎 教學改革 自主學習
【基金】：基于微信公眾平臺下的高校計算機應用微課教學設計與實施(項目編號:2015YYYB22)
【分類號】：G642;TP3-4
【正文快照】： 計算機技術的飛速發(fā)展要求學生掌握的計算機知識不斷增加,學生的計算機水平參差不齊、學生人數不斷增加等問題的出現(xiàn)對計算機教學提出了更高的要求,必須進行改革教學模式才能讓學生的應用能力適應社會的要求�；旌鲜浇虒W模式的提出,更符合“自主、協(xié)作、研究”的教育理念,課堂

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