本文關(guān)鍵詞：論社會建構(gòu)主義角度下的以網(wǎng)絡(luò)資源為手段的英語寫作教學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

以“網(wǎng)絡(luò)”為主題詞的碩博論文篇名

以“網(wǎng)絡(luò)”為主題詞的碩博論文篇名
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 建構(gòu)主義教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究 基于語料庫的中學(xué)英語教學(xué)大綱的組織研究 計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)在高中英語閱讀教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)研究 彝族學(xué)生高中英語閱讀理解教學(xué)策略研究：語用學(xué)教學(xué)法 語篇銜接與翻譯 從修辭角度評析中國英語媒體效果 網(wǎng)絡(luò)新聞話語批評分析 英漢語篇對比與翻譯 Error

Analysis of Cohesion in University Students' Writing

10. Online Length Approach Writing as an Effective Way to Promote Second Language Acquisition 11. 建立基于網(wǎng)絡(luò)和課堂的大學(xué)英語教學(xué)模式下的評估體系 12. 研究性學(xué)習(xí)在中學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用 13. 基礎(chǔ)教育中網(wǎng)絡(luò)英語課程資源的開發(fā)與利用 14. 《大學(xué)體驗(yàn)英語》教材分析與評估 15. 心理詞匯研究對英語詞匯教學(xué)的啟示 16. 對比性過渡詞的語篇分析 17. A Tentative Study on Large Class EFLT in CALL Environment 18. 合成空間理論和諺語理解 19. 新課程條件下初中英語生活性教學(xué)研究 20. 英語介詞的認(rèn)知語義研究 21. 論詞義關(guān)系和二語學(xué)習(xí)者的詞匯聯(lián)想 22. 論銜接理論在翻譯中的運(yùn)用 23. 信息技術(shù)在中專英語語法教學(xué)中的應(yīng)用的研究 24. 網(wǎng)絡(luò)探究活動對中國學(xué)生英語學(xué)習(xí)影響的個案研究 25. 跨文化傳播與英語教學(xué) 26. 從“以心傳心”到“以心電心” 27. 中國大學(xué)生英語多義詞詞義習(xí)得研究
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28. 中國英語學(xué)生詞匯知識習(xí)得模式 29. 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化英語教學(xué)的研究 30. 英漢愛情隱喻對比研究 31. 詞匯層次上英語文體研究 32. 語言輸入與輸出在中國成人英語課堂上應(yīng)用的研究 33. CALL引起的信息輸入過剩及應(yīng)對學(xué)習(xí)策略研究 34. 基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語專業(yè)口語教學(xué)模塊建構(gòu) 35. 談借助圖像進(jìn)行聽力教學(xué) 36. 運(yùn)用多媒體進(jìn)行計算機(jī)（CAI）輔助英語課堂教學(xué) 37. 論體育隱喻在英文商業(yè)寫作中的作用 38. An Investigation into College Students' Motivation in the CALL Environment 39. 基于大工校園網(wǎng)的網(wǎng)上英語教學(xué)模式的研究 40. 基于體裁分析的網(wǎng)絡(luò)輔助英語寫作教學(xué)研究 41. 基于《今日美國》網(wǎng)絡(luò)新聞的文化隱喻研究 42. 高校英語教師機(jī)輔語言教學(xué)教師信念調(diào)查研究 43. 論社會建構(gòu)主義角度下的以網(wǎng)絡(luò)資源為手段的英語寫作教學(xué) 44. 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用 45. 英語廣告語篇的宏觀結(jié)構(gòu)研究 46. 計算機(jī)輔助大學(xué)英語寫作 47. 個別化教學(xué)理論及其在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐 48. 基于激勵的網(wǎng)絡(luò)英語閱讀設(shè)計 49. 概念整合理論對英語移就辭格意義的認(rèn)知闡釋 50. 中國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略與一般學(xué)習(xí)策略異同研究 51. 對介詞on多義網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知分析 52. 計算機(jī)輔助中等職業(yè)學(xué)校英語閱讀教學(xué)的研究 53. An Approach to the Web-based Course Design for Business English 54. 因特網(wǎng)與全球化中英語的新發(fā)展 55. 因特網(wǎng)語及其教育意義 56. 英語空間介詞多義現(xiàn)象的認(rèn)知分析 57. “輸入—輸出”大學(xué)英語教學(xué)模式研究 58. 二語環(huán)境中動詞過去式的實(shí)證調(diào)查與研究
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59. 基于網(wǎng)絡(luò)的英語教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策探討 60. 社會建構(gòu)主義模式與高中英語閱讀教學(xué) 61. 雅思議論文寫作教學(xué)中的詞匯法探討 62. 英語為源語言詞典編纂中的用戶友善問題 63. 《漢俄教學(xué)字典》 ：理論構(gòu)建與編纂實(shí)踐總結(jié) 64. 法庭英語的人際意義研究 65. 英語網(wǎng)話語體特征分析 66. 論交際法在大學(xué)口語課堂中的應(yīng)用 67. 介詞在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的重要作用——隱喻視角下的探究 68. 網(wǎng)絡(luò)英語及以計算機(jī)為中介的社會交際 69. 六個英語介詞習(xí)得研究：中國英語學(xué)習(xí)者介詞意義發(fā)展橫斷研究 70. 中國英語學(xué)習(xí)者習(xí)得形容詞和名詞搭配知識的實(shí)證性研究 71. 俄語篇章的理解過程及其心理機(jī)制 72. 利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高外語學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力多邊互動教學(xué)模式探討 73. 認(rèn)知語言學(xué)對詞匯教學(xué)的啟示 74. 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究 75. 聽力理解中句子處理的心理語言特性研究 76. 計算機(jī)英語詞匯研究與翻譯 77. 第二語言語用發(fā)展理論及其在英語教學(xué)中的應(yīng)用 78. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與英語教學(xué)探析 79. 網(wǎng)絡(luò)承載課堂英語教學(xué)的特征研究 80. 自主性英語學(xué)習(xí)教學(xué)理論與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)現(xiàn)研究 81. 論整合課件英語教學(xué)的矩陣 82. 英語時態(tài)的認(rèn)知語用研究 83. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)英語合作學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究 84. 對通過網(wǎng)絡(luò)項目進(jìn)行外語合作學(xué)習(xí)的研究 85. On Cultural Mentality Approach to Text Analysis 86. 試論篇章連貫翻譯 87. 大學(xué)生英語教學(xué)中的寫作問題研究 88. 英語中借代現(xiàn)象的認(rèn)知分析 89. 大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的設(shè)計原理研究
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90. 淺析獲獎英文廣告中的互文性 91. 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)培養(yǎng)高中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的實(shí)踐研究 92. 高中英語網(wǎng)絡(luò)CAI課堂教學(xué)模式之研究 93. 管理、技術(shù)與英語教學(xué) 94. 中學(xué)英語閱讀整體教學(xué)法的探討 95. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語研究性學(xué)習(xí) 96. 一項基于英語學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)自主性調(diào)查 97. 認(rèn)知語言學(xué)及其對中學(xué)英語詞匯教學(xué)的啟示 98. 作為英語寫作激發(fā)因素的電子郵件 99. 個性因素與二語成績相關(guān)性跨地區(qū)研究 100. 中學(xué)英語教學(xué)中的文化教學(xué) 101. 英漢互譯中的語篇重構(gòu) 102. 英漢諺語互譯的跨文化研究 103. 系統(tǒng)功能語法指導(dǎo)下的英語廣告語篇分析 104. 論廣告英語的修辭及其在漢語廣告英譯中的應(yīng)用 105. CALL與中學(xué)英語教學(xué) 106. 論Internet輔助英語寫作教學(xué) 107. 英漢語中的前指、反指比較及其在翻譯中的作用 108. 英語介詞Through的語義結(jié)構(gòu) 109. 通過合作式學(xué)習(xí)促進(jìn)英語專業(yè)新生的學(xué)習(xí)自主性 110. 在計算機(jī)實(shí)時交流和以任務(wù)為基礎(chǔ)的環(huán)境中對英語學(xué)習(xí)者表現(xiàn)的研究 111. 基于語料庫的大學(xué)英語學(xué)習(xí)者詞匯誤用研究 112. 小學(xué)英語教學(xué)策略研究 113. 網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品廣告的語體分析 114. 從建構(gòu)主義看基于網(wǎng)絡(luò)的寫作教學(xué) 115. Researching and Redesigning Large EFL Classes in Chinese Higher Education 116. 銜接與翻譯 117. 認(rèn)知性學(xué)習(xí)詞典中的形態(tài)學(xué) 118. 中國學(xué)習(xí)者英語閱讀心理過程的認(rèn)知分析 119. 二語詞匯知識習(xí)得 120. 新語言革命
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121. 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)文本英譯漢 122. 廣告英語的語言特色和社會性特點(diǎn) 123. 網(wǎng)絡(luò)廣告英語與報刊雜志廣告英語的詞匯量化比較 124. 建造詞匯網(wǎng)絡(luò)——詞匯學(xué)習(xí)的認(rèn)知分析 ：對中國二語習(xí)得者交際能力的描述性研究 125. 互聯(lián)網(wǎng)英文聊天中的“道歉” 126. 權(quán)力與話語的幾點(diǎn)思考 127. 運(yùn)用多媒體技術(shù)和因特網(wǎng) 優(yōu)化高中英語閱讀教學(xué)

128. 初中生運(yùn)用英語學(xué)習(xí)策略情況的調(diào)查與思考 129. 中國廣告英文翻譯中的語用失誤 130. 論心理詞匯與我國英語詞匯教學(xué)中的詞匯知識深化問題 131. 多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究 132. 元認(rèn)知思維在英語口語多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用研究 133. 計算機(jī)輔助語言教學(xué)與�？朴⒄Z教學(xué)新思路 134. 大學(xué)英語多媒體CAI課件制作探索 135. 中國大學(xué)生對待CALL態(tài)度的個案研究 136. 計算機(jī)技術(shù)在英文寫作課中的應(yīng)用 137. 計算機(jī)支持的合作學(xué)習(xí)：理論與實(shí)踐 138. 詞匯關(guān)系極其在詞匯學(xué)習(xí)中的應(yīng)用 139. 對世界著名公司主頁中超鏈接部分的語言學(xué)分析 140. 語篇連貫的無形網(wǎng)絡(luò) 141. 在英語教學(xué)中有效利用網(wǎng)絡(luò)資源 142. 關(guān)于情景符號·語言意義·文學(xué)心理文體學(xué) 143. 基于Web的大學(xué)英語練習(xí)評估與管理系統(tǒng)

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