本文關(guān)鍵詞：MOOC環(huán)境下翻轉(zhuǎn)課堂對培養(yǎng)學生計算思維的研究

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【摘要】：計算思維是指學生具備能利用所學技術(shù)像計算機科學家一樣分析問題、解決問題的能力,是提高學生信息素養(yǎng)的最佳途徑,也是信息社會對當代大學生提出的新要求。在開展基于MOOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學改革的過程中提出了一套提高學生自主學習能力、獨立思考、分析問題和解決問題的教學內(nèi)容設(shè)計,為培養(yǎng)學生計算思維能力提供了一個新的方向。
【作者單位】： 湖南中醫(yī)藥高等�？茖W校計算機教研室;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 翻轉(zhuǎn)課堂 計算思維
【基金】：湖南省教育廳高教處課題“基于計算思維的醫(yī)學�？粕畔⑺仞B(yǎng)培養(yǎng)內(nèi)容體系研究” 湖南中醫(yī)藥高等�？茖W校課題“基于慕課的翻轉(zhuǎn)課堂教學實踐——以計算機基礎(chǔ)課程為例”階段性研究成果之一
【分類號】：G434;TP3-4
【正文快照】： 一、研究背景信息化的當今社會,伴隨著計算機技術(shù)發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的普及與暢通,一個又一個的傳統(tǒng)行業(yè)正發(fā)生著翻天覆地的變化,而MOOC的出現(xiàn)及迅速發(fā)展更是在教育領(lǐng)域引起了廣泛關(guān)注。MOOC(massive open online courses),即大規(guī)模開放式網(wǎng)絡(luò)課程,它是一種面向社會公眾的免費教育

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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本文編號：934879