本文關(guān)鍵詞：微課教學(xué)在計(jì)算機(jī)專業(yè)課程中的應(yīng)用探究

  更多相關(guān)文章： 微課 中職教學(xué) 計(jì)算機(jī)專業(yè)課程

【摘要】：在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展下,出現(xiàn)了各種新型教學(xué)手段,這些新型教學(xué)手段在教育領(lǐng)域的應(yīng)用有效提高了課堂教學(xué)效果,促進(jìn)了教育的創(chuàng)新發(fā)展。計(jì)算機(jī)專業(yè)課程具有很強(qiáng)的操作性,在具體的教學(xué)中需要教師向?qū)W生進(jìn)行反復(fù)的演練,無形中加重了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。而微課的應(yīng)用能夠滿足不同學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)的需要,降低了教師教學(xué)負(fù)擔(dān)。為此,文章在闡述微課內(nèi)涵、特點(diǎn)以及在中職計(jì)算機(jī)課程中的應(yīng)用基礎(chǔ)上,針對現(xiàn)階段中職計(jì)算機(jī)教育存在的問題,為如何在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程中開展微課教學(xué)進(jìn)行策略分析。
【作者單位】： 江蘇省丹陽中等專業(yè)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 微課 中職教學(xué) 計(jì)算機(jī)專業(yè)課程
【分類號】：G434;TP3-4
【正文快照】： 隨著社會的發(fā)展進(jìn)步,人類社會進(jìn)入了數(shù)字化信息時(shí)代,教育領(lǐng)域也實(shí)現(xiàn)了信息化發(fā)展,在教學(xué)理念、教育方法、教育模式上都實(shí)現(xiàn)了各種形式的創(chuàng)新。以微型教學(xué)視頻為主要載體的微課在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。微課以其自身針對性良好、短小、時(shí)間短等方面的優(yōu)勢,成為中職，

本文編號：902632