本文關鍵詞：大數據時代大學計算機信息技術基礎課程的教學改革探索

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【摘要】：大數據時代的到來為大學計算機信息技術基礎課程的教學改革提供了可能。在大數據時代背景下,教學資源變得豐富,教學模式變得多樣,學生可以根據個體的差異反復地主動學習,從而提高大學計算機信息技術基礎課程的教學效果,也為他們的專業(yè)、未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
【作者單位】： 南通大學計算機科學與技術學院;南通大學現代教育技術中心;
【關鍵詞】： 大數據時代 大學計算機信息技術基礎課程 教學改革
【基金】：江蘇省現代教育技術研究課題(47649)資助
【分類號】：TP3-4;G642
【正文快照】： 1. 引言 隨著互聯(lián)網的深入發(fā)展以及各種終端設備的普及,人們之間的交流變得越來越密切,產生的數據規(guī)模越來越龐大,大數據就是這個時代的產物。大數據時代的到來不僅給我們帶來了海量的數據,而且正在變革我們的生活、工作和思維。特別在教育領域,大學計算機基礎教育更因其教學

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1 北京教育科學研究院原副院長 文U，

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