本文關(guān)鍵詞：基于工學(xué)結(jié)合的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系應(yīng)用研究

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【摘要】：計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)在整個(gè)教育體系中占有很大的比重,其目的是培養(yǎng)高素質(zhì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才以適應(yīng)信息技術(shù)行業(yè)的需要。目前的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)辦學(xué)規(guī)模大,招生情況好,但是培養(yǎng)出來的專業(yè)人才沒有完全達(dá)到與社會(huì)信息技術(shù)行業(yè)相符的能力。究其原因,計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)還欠缺實(shí)踐和教學(xué)質(zhì)量保障體系。文章在理論上對(duì)人才培養(yǎng)的工學(xué)結(jié)合模式進(jìn)行分析與調(diào)查,總結(jié)這種模式的優(yōu)勢(shì)與弊端,提出問題和出路。并結(jié)合該模式構(gòu)建計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系,構(gòu)筑高效快捷的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控平臺(tái)來監(jiān)控人才培養(yǎng)水平,為評(píng)價(jià)和監(jiān)控者提供判斷依據(jù)。
【作者單位】： 廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè) 工學(xué)結(jié)合 培養(yǎng)模式 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
【基金】：廣東省2012年度高等職業(yè)教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目(20120302036) 廣州市高等學(xué)校第七批教育教學(xué)改革項(xiàng)目“校企行協(xié)同現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)數(shù)字家庭產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才的探索與實(shí)踐” 廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度課題(1201421675)
【分類號(hào)】：G712;TP3-4
【正文快照】： 0 引言 職業(yè)教育中非常重要的一點(diǎn)是實(shí)踐教學(xué),它關(guān)系著培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才是否適應(yīng)生產(chǎn)建設(shè)和服務(wù)管理需要。而教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系則是對(duì)教學(xué)形式的監(jiān)視過程,目的是排除質(zhì)量環(huán)中的不滿意因素,以取得滿意的效果。 工學(xué)結(jié)合、工讀結(jié)合是近年來職教人們?cè)掝}。教育部在2006年5月頒

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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6 楊檳檳　記者 肖萌;讓城鄉(xiāng)困難家庭子女有一技之長(zhǎng)[N];錦州日?qǐng)?bào);2010年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

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2 余梅;中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)踐[D];南京師范大學(xué);2005年

3 康凱;中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)技能培養(yǎng)的研究[D];南京師范大學(xué);2008年

4 張語捷;中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)工作室教學(xué)研究與實(shí)踐[D];廣西師范大學(xué);2014年

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本文編號(hào)：883872