本文關(guān)鍵詞：高職文科類教師激發(fā)學生計算機應用能力提升研究

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【摘要】：高職語文能夠培養(yǎng)高職學生職業(yè)核心能力,對于文化素養(yǎng)的培養(yǎng)也起到了重要的作用。在新世紀的發(fā)展形勢下,信息現(xiàn)代化技術(shù)已經(jīng)在不同領(lǐng)域得到了大量的使用。而高職語文教學和計算機教學進行有機的結(jié)合,將就業(yè)作為導向,以服務(wù)作為核心內(nèi)容,從而為生產(chǎn)、服務(wù)培養(yǎng)出大量的復合型人才。符合人民群眾在接受教育的前提下,不斷朝著經(jīng)濟社會對人才的方向發(fā)展。對此,主要從高職語文課程和計算機基礎(chǔ)課程的定位、高職語文與計算機基礎(chǔ)課程教學融合的設(shè)計思想、教學示例幾方面進行分析,提供給相關(guān)教育人員,供以借鑒。
【作者單位】： 黑龍江司法警官職業(yè)學院;
【關(guān)鍵詞】： 高職語文 計算機 教學整合
【基金】：黑龍江省高等教育學會高等教育科學研究“十三五”規(guī)劃課題的階段性研究成果(課題編號16G 586)
【分類號】：G712;TP3-4
【正文快照】： 高職語文屬于一門結(jié)合實用性、審美性等方面與一身的文化教育課,對高職學生的綜合品質(zhì)、職業(yè)技能等方面都有著重要的意義。而隨著新世紀的不斷發(fā)展下,信息技術(shù)已經(jīng)使用到不同領(lǐng)域中,從而在一定程度上引起了教育行業(yè)的日益完善。作為一名語文教師,如何使用信息技術(shù)將學生的綜合

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本文編號：879779