本文關(guān)鍵詞：淺談虛擬機(jī)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

淺談虛擬機(jī)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

          摘要：本文針對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)與實(shí)踐的現(xiàn)狀，提出用虛擬機(jī)技術(shù)來(lái)構(gòu)建教學(xué)和實(shí)驗(yàn)環(huán)境，可以有效地提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

           關(guān)鍵詞：虛擬機(jī)；VMware0引言從早期概念的虛擬機(jī)出現(xiàn)，到現(xiàn)代x86虛擬機(jī)的流行，虛擬機(jī)技術(shù)已經(jīng)有了幾十年的歷史。如今，虛擬機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為IT業(yè)界最熱門的技術(shù)之一，受到了越來(lái)越多的關(guān)注和重視，在IT行業(yè)具有十分廣泛的應(yīng)用前景。近幾年來(lái)，虛擬機(jī)技術(shù)也逐漸被應(yīng)用在各高校的計(jì)算機(jī)教學(xué)領(lǐng)域，成為一種有效的輔助工具。本文從各高校計(jì)算機(jī)教學(xué)與實(shí)踐的現(xiàn)狀出發(fā)，提出使用虛擬機(jī)技術(shù)來(lái)構(gòu)建計(jì)算機(jī)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)環(huán)境，能夠有效地提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到良好的教學(xué)效果。1計(jì)算機(jī)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)狀目前，在各高校的計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)方面，大部分教師都采用了多媒體課件教學(xué)、課堂操作演示等形式，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

             但是，在諸如計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等一些實(shí)踐性較強(qiáng)的課程的教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到操作系統(tǒng)間不能切換、軟件的調(diào)試與配置會(huì)影響系統(tǒng)的正常運(yùn)行等問(wèn)題。比如，教師在Windows XP中采用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)無(wú)法切換到Linux和Unix操作系統(tǒng)環(huán)境中進(jìn)行實(shí)際操作演示，，制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。即使計(jì)算機(jī)安裝了Windows XP、Linux和Unix多操作系統(tǒng)，通過(guò)重啟的方式在這些系統(tǒng)間進(jìn)行切換也是費(fèi)時(shí)費(fèi)力、影響教學(xué)效果的。同樣的問(wèn)題也存在計(jì)算機(jī)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，出于技術(shù)、安全等方面的考慮，一些具有破壞性的操作，比如CMOS參數(shù)設(shè)置、硬盤低級(jí)/高級(jí)格式化、數(shù)據(jù)的備份與恢復(fù)、操作系統(tǒng)與應(yīng)用軟件的安裝與配置等實(shí)驗(yàn)，可能會(huì)對(duì)硬件設(shè)備造成物理?yè)p壞，因此很少讓學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作。再比如網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置，一般的高校出于資金的考慮，很少建設(shè)專用的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生無(wú)法在實(shí)際的環(huán)境中操作練習(xí)，只能被動(dòng)的進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)踐教學(xué)的效果較差。

  本文關(guān)鍵詞：淺談虛擬機(jī)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。