本文關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式在《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》課程教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：將任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式引入到大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)中,可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過完成特定任務(wù)學(xué)生可以習(xí)得知識與技能。教師需要精心設(shè)計有代表性的教學(xué)任務(wù),注意把握教學(xué)進(jìn)度,加強課堂管理,同時改善課程評價。
【作者單位】： 云南大學(xué)旅游文化學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)計算機基礎(chǔ) 任務(wù)驅(qū) 課程教學(xué)
【分類號】：G642;TP3-4
【正文快照】： 1任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式是一種基于建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為“知識不是通過教師傳授得到的,而是學(xué)習(xí)者在一定的情境中,借助學(xué)習(xí)伙伴或者教師的幫助,利用必要的學(xué)習(xí)材料,通過意義構(gòu)建的方式獲得”。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式強調(diào)學(xué)生對知識的

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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