發(fā)布時間：2017-09-13 18:36

  本文關(guān)鍵詞：基于TOPCARES-CDIO理念的“大學計算機基礎(chǔ)”課程創(chuàng)新與實踐

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【摘要】：本文將基于TOPCARES-CDIO一體化課程體系的教學理念應用到大學計算機基礎(chǔ)課程中,從構(gòu)思、設計、實施、運行方面探索設計全新的課程教學模式,以實用型項目為導向,以學生為中心,采用分組捆綁式教學,課內(nèi)教學與課外競賽互相促進,配合多元化的考核方法,培養(yǎng)學生創(chuàng)新、交流溝通、協(xié)作和實踐動手能力。
【作者單位】： 成都東軟學院計算機科學與技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： TOPCARES-CDIO CDIO 一體化課程體系 計算機基礎(chǔ)
【基金】：四川省高校計算機基礎(chǔ)教育研究會2015~2017年教育教學改革研究課題;項目編號為2015-10
【分類號】：G642;TP3-4
【正文快照】： 1 TOPCARES-CDIO一體化課程體系CDIO工程教育模式的含義是構(gòu)思、設計、實施與運行,讓學生以主動的、實踐的、課程之間有機聯(lián)系的方式學習工程,是一種倡導“以項目為導向”和“做中學”的新型教學模式。大連東軟學院結(jié)合中國高等教育的實際情況以及學院在IT應用型人才培養(yǎng)方面

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 史建武;;對中職計算機應用基礎(chǔ)教學的一些思考[J];新課程(中旬);2014年05期

2 高婉芬;;網(wǎng)絡培訓平臺學習的心得體會[J];學子(教育新理念);2014年09期

3 蔡榮文;;高職計算機基礎(chǔ)課教學質(zhì)量提升途徑探索[J];中國信息技術(shù)教育;2014年10期

4 董會;宋磊;何方;;基于內(nèi)容、教學方法和考核方法的《大學計算機基礎(chǔ)》實驗課改革[J];電腦知識與技術(shù);2014年11期

5 ;[J];;年期

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本文編號：845206