本文關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的應(yīng)用理論上能夠有效地提升計(jì)算機(jī)教學(xué)的效果,但實(shí)際并非如此,計(jì)算機(jī)教學(xué)改革緩慢而又曲折,面對(duì)高校計(jì)算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)狀,我們不得不思考任務(wù)驅(qū)動(dòng)法應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)和困境,并結(jié)合當(dāng)前計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀,對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)用中的模式、策略進(jìn)行思考、探討,以達(dá)到更優(yōu)的教學(xué)效果。
【作者單位】： 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 計(jì)算機(jī)教學(xué) 現(xiàn)狀 實(shí)踐 探討
【分類(lèi)號(hào)】：TP3-4;G642
【正文快照】： 計(jì)算機(jī)的普及使計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)更為重要,高校計(jì)算機(jī)的各種晉級(jí)考試的層出不窮,代表了社會(huì)對(duì)人才計(jì)算機(jī)能力的要求和重視。當(dāng)前高校計(jì)算機(jī)教學(xué)的確存在一定的問(wèn)題,結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)法應(yīng)用的教學(xué)實(shí)踐,這些問(wèn)題的解決需要教師反思教學(xué)的過(guò)程,對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法應(yīng)用的模式、策略進(jìn)行進(jìn)一步的

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