發(fā)布時(shí)間：2017-09-08 04:02

  本文關(guān)鍵詞：基于計(jì)算機(jī)課程翻轉(zhuǎn)課堂模式的研究與設(shè)計(jì)

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【摘要】：隨著教育教學(xué)改革的不斷推進(jìn),翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式成為我國現(xiàn)階段研究的熱點(diǎn),它最初在國外某些課程教學(xué)上獲得巨大成功,我國教育界不斷對(duì)這種教學(xué)模式進(jìn)行本土適應(yīng)性研究,并出現(xiàn)不少研究成果。是不是所有的課程都有必要進(jìn)行翻轉(zhuǎn)式教學(xué)呢?筆者從適合翻轉(zhuǎn)模式的學(xué)生條件、課程要求、實(shí)施條件、實(shí)施設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研究論述。
【作者單位】： 黃岡師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)模式 教學(xué)策略 教學(xué)設(shè)計(jì)
【基金】：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)(項(xiàng)目編號(hào):2014CT11) 開放式數(shù)控系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化功能的研究與實(shí)現(xiàn)(項(xiàng)目編號(hào):2015016603)
【分類號(hào)】：G434;TP3-4
【正文快照】： 我國近些年一直在著力研究課程教學(xué)改革的新方向和新路子,為進(jìn)一步提高課程教學(xué)質(zhì)量和課程教學(xué)效果,先后出現(xiàn)精品課、精品資源課、資源共享課和公開課等。這些具體的實(shí)施對(duì)我國課程改革起到很大的促進(jìn)作用,也為課程進(jìn)一步深化改革奠定重要的基礎(chǔ)。但筆者認(rèn)為之前的改革,主要對(duì)

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本文編號(hào)：811752