面向兒童創(chuàng)新教育的桌面3D打印機(jī)及服務(wù)平臺的設(shè)計(jì)研究
發(fā)布時(shí)間:2017-09-04 19:06
本文關(guān)鍵詞:面向兒童創(chuàng)新教育的桌面3D打印機(jī)及服務(wù)平臺的設(shè)計(jì)研究
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【摘要】:本課題項(xiàng)目是源于秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)青少年活動(dòng)中心與快速制造國家工程研究中心秦皇島示范中心聯(lián)合研究項(xiàng)目:快速成型技術(shù)應(yīng)用與推廣。通過理論分析和實(shí)驗(yàn)研究,探索桌面3D打印機(jī)及服務(wù)平臺在兒童創(chuàng)新教育中的應(yīng)用。 項(xiàng)目研究從對3D打印技術(shù)、桌面3D打印機(jī)及市場的分析開始,探討其在兒童創(chuàng)新教育領(lǐng)域應(yīng)用的可能性。結(jié)合兒童創(chuàng)新教育理論,對兒童創(chuàng)新教育的特點(diǎn)、模式與方法進(jìn)行了討論,并結(jié)合課題目標(biāo),把兒童作為消費(fèi)者進(jìn)行了深入的用戶分析。具體設(shè)計(jì)實(shí)踐中,,將設(shè)計(jì)定位為桌面3D打印機(jī)與兒童3D創(chuàng)新教育平臺軟硬件結(jié)合的服務(wù)平臺設(shè)計(jì)。 通過運(yùn)用產(chǎn)品意象尺度、任務(wù)分析等方法對課題進(jìn)行研究,以智力三元理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ),把創(chuàng)新理論應(yīng)用于設(shè)計(jì)服務(wù)領(lǐng)域,完成了桌面3D打印機(jī)的草圖、效果圖、樣機(jī)試生產(chǎn)等方面的工作,同時(shí)也完成了兒童3D創(chuàng)新教育平臺網(wǎng)站的主體功能原型設(shè)計(jì)及最終的視覺表現(xiàn)設(shè)計(jì)。通過兩者的結(jié)合,力爭為快速成型技術(shù)的應(yīng)用與推廣開拓新的道路。 在現(xiàn)有系統(tǒng)完成的基礎(chǔ)上,項(xiàng)目研究還提出了桌面3D打印機(jī)及其服務(wù)系統(tǒng)未來需要發(fā)展和完善的內(nèi)容,從商業(yè)模式、附屬產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、品牌打造及延續(xù)等方面,還需對這一課題進(jìn)行更加深入的研究。
【關(guān)鍵詞】:兒童創(chuàng)新教育 桌面3D打印機(jī) 設(shè)計(jì)研究 用戶分析
【學(xué)位授予單位】:燕山大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號】:TP334.8
【目錄】:
- 摘要5-6
- Abstract6-10
- 第1章 緒論10-12
- 1.1 項(xiàng)目來源與任務(wù)10
- 1.2 課題研究背景10
- 1.3 項(xiàng)目研究工作流程與組織架構(gòu)10-12
- 第2章 桌面 3D 打印機(jī)概況及在兒童創(chuàng)新教育中的可應(yīng)用性研究12-23
- 2.1 桌面 3D 打印機(jī)研究現(xiàn)狀12-16
- 2.1.1 3D 打印技術(shù)原理及工藝12-13
- 2.1.2 3D 打印機(jī)發(fā)展?fàn)顩r13-14
- 2.1.3 桌面 3D 打印機(jī)產(chǎn)品現(xiàn)狀研究14-15
- 2.1.4 桌面 3D 打印機(jī)發(fā)展趨勢15-16
- 2.2 兒童創(chuàng)新教育理論研究16-17
- 2.3 桌面 3D 打印機(jī)在兒童創(chuàng)新教育中的可行性分析17-18
- 2.4 目標(biāo)用戶群體分析及功能定位18-23
- 2.4.1 目標(biāo)用戶分析18-20
- 2.4.2 目標(biāo)購買者分析20-21
- 2.4.3 設(shè)計(jì)功能定位21-23
- 第3章 針對兒童創(chuàng)新教育的桌面 3D 打印機(jī)設(shè)計(jì)研究23-42
- 3.1 針對兒童創(chuàng)新教育的桌面 3D 打印機(jī)外觀造型設(shè)計(jì)研究23-30
- 3.1.1 外觀造型要素設(shè)計(jì)研究23-25
- 3.1.2 外觀造型風(fēng)格設(shè)計(jì)研究25-29
- 3.1.3 人機(jī)工程設(shè)計(jì)研究29
- 3.1.4 色彩設(shè)計(jì)研究29-30
- 3.2 針對兒童創(chuàng)新教育的桌面 3D 打印機(jī)的設(shè)計(jì)過程30-42
- 3.2.1 接受任務(wù)30-36
- 3.2.2 設(shè)計(jì)定位36
- 3.2.3 創(chuàng)意草圖設(shè)計(jì)展示36-38
- 3.2.4 初步方案評價(jià)38-39
- 3.2.5 效果圖及配色方案設(shè)計(jì)展示39-41
- 3.2.6 方案確定及展示41-42
- 第4章 針對兒童創(chuàng)新教育的桌面 3D 打印機(jī)配套網(wǎng)站設(shè)計(jì)與建設(shè)42-49
- 4.1 目標(biāo)與需求描述42
- 4.2 功能系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)分析42-46
- 4.2.1 用戶分類42-43
- 4.2.2 網(wǎng)站內(nèi)容描述43-44
- 4.2.3 功能系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)44-46
- 4.3 網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)研究46-49
- 4.3.1 界面整體風(fēng)格設(shè)計(jì)46
- 4.3.2 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)46-49
- 結(jié)論49-50
- 參考文獻(xiàn)50-53
- 附錄一 意象尺度圖實(shí)驗(yàn)樣本53-55
- 附錄二 形容詞打分表55-56
- 附錄三 意象尺度評分統(tǒng)計(jì)表56-59
- 附錄四 主成分分析結(jié)果59-61
- 附錄五 主成分特征因子數(shù)據(jù)61-63
- 附錄六 產(chǎn)品調(diào)查問卷63-64
- 附錄七 交叉制表64-67
- 攻讀碩士學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果67-68
- 致謝68-69
- 作者簡介69
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條
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6 花燕鋒;張龍革;;3D打印技術(shù)在教育中的應(yīng)用研究[J];中小學(xué)電教;2014年06期
本文編號:793290
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