本文關(guān)鍵詞：計(jì)算思維引導(dǎo)的高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)踐研究

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【摘要】：高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革要以推進(jìn)計(jì)算思維為切入點(diǎn),培養(yǎng)善于思維并不斷創(chuàng)新思維的復(fù)合型人才。通過在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的具體實(shí)踐,提出將計(jì)算思維引入高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的"一三四三"模式,具體闡釋了一個(gè)課程體系、三個(gè)方面課程內(nèi)容、四種教學(xué)方法和三個(gè)效果評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),并探討該模式的教學(xué)實(shí)踐策略。
【作者單位】： 哈爾濱商業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 計(jì)算思維 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué) “一三四三”模式
【基金】：黑龍江省高等學(xué)校教改工程項(xiàng)目“培養(yǎng)計(jì)算思維提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的研究與實(shí)踐”(編號(hào):JG2014010813)
【分類號(hào)】：G712;TP3-4
【正文快照】： 計(jì)算思維作為一種思想能夠被人們用于管理日常生活,解決各領(lǐng)域問題,并與他人交流和互動(dòng),具備計(jì)算思維的人能夠通過比較、分類、類比等方法,將計(jì)算機(jī)科學(xué)中的設(shè)計(jì)思想和方法遷移到其他事物之中,以提高問題的解決效率和準(zhǔn)確程度,同時(shí),能夠善于對(duì)復(fù)雜事物進(jìn)行分析,通過規(guī)范的方式

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：739308