本文關(guān)鍵詞：基于概率層次模型的課程考試及格分?jǐn)?shù)線研究

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【摘要】：文章研究課程考試合理的及格分?jǐn)?shù)線。對(duì)應(yīng)試者能力、目標(biāo)、難度進(jìn)行分析,運(yùn)用概率模型及層次分析模型構(gòu)建概率層次分析模型,對(duì)云南大學(xué)旅游文化學(xué)院大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程考試及格分?jǐn)?shù)線的確定進(jìn)行實(shí)證研究,結(jié)果表明,概率層次分析模型確定的及格分?jǐn)?shù)線比絕對(duì)分?jǐn)?shù)60分為及格分?jǐn)?shù)線要科學(xué)、合理,更能體現(xiàn)考試的公平。
【作者單位】： 云南大學(xué)旅游文化學(xué)院信息科學(xué)與技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 課程考試 及格分?jǐn)?shù)線 層次分析 最低能力
【基金】：云南省教育廳科學(xué)研究基金(2014C201Y) 麗江市第三批中青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人培養(yǎng)項(xiàng)目(2013)
【分類號(hào)】：G642.474;TP3-4
【正文快照】： 課程考試的目的是檢查學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度、基本技能及實(shí)踐能力,評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),是檢驗(yàn)教學(xué)效果的有效途徑。考試目的能否實(shí)現(xiàn),與試題命制、評(píng)卷、分?jǐn)?shù)確定等因素密切相關(guān)。就課程考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)而言,普遍采用絕對(duì)評(píng)分制,規(guī)定“正確”的百分比處于60%~70%之間時(shí),是最

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